【题目】甲、乙、丙、X是初中化学常见的四种物质。如图变化均为初中化学常见反应,其中的每次转化都能一步完成且通过同一基本反应类型实现。下列说法错误的是
A.若甲是O2,则丙可以是CO2
B.若甲是CuO,则丙可以是Cu(OH)2
C.若甲是Fe,则丙可以是Mg
D.若甲是CO2,则丙可以是Na2CO3
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】黑白复印机用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。如图是利用氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉末的工业流程图:
(1)试剂X为________,判断加入试剂X是否过量的方法是_______。
(2)操作Y的名称是________,实验室进行此操作所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、________。
(3)第③步的化学反应方程式为 ___________。
(4)在实验室中,铁丝在氧气中燃烧可直接生成四氧化三铁,其实验现象为___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个密封的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表。下列说法错误的是( )
物质 | 丙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 6.0 | 14.8 | 0 | 0.4 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 2 | 7.2 | 9.2 | a |
A. 表中a的值为2.8
B. 参加反应的氧气和生成二氧化碳的质量比为16:11
C. X中一定含碳元素、氧元素
D. 该反应属于分解反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映所对应叙述关系的是
A.一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系
B.t℃时,向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体,溶质质量分数与加入硝酸钾质量的关系
C.将锌粒加入到一定量的稀硫酸中,溶液的质量与反应时间的关系
D.向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液,沉淀质量与加入量的关系
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)A物质的化学式_____________。
(2)写出反应③中生成红色固体的化学方程式_____________。
(3)上图转化中产生无色气体G的原因是_____________。
(4)C物质在实际生活中的一种用途是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋是个巨大的宝藏,蕴藏丰富的自然资源。
I .海水晒盐得到的粗盐中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙,某同学将该粗盐样品进行提纯。部分流程如图。
(1)过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______________。
(2)向滤液一中依次加入稍过量的__________溶液 (填化学式)、Na2CO3 溶液和________溶液(填化学式),过滤去除沉淀后再向滤液二中加入适量盐酸,将溶液调至中性,得到较纯净的NaCl溶液。加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外,它还有一个作用是_____。
(3)蒸发溶液得到精盐,该过程中玻璃棒的作用是______。
(4)反思交流:通过以上规范操作,制得氯化钠的质量比原粗盐样品中含氯化钠的质量_______(填“增多”、“减少”、“不变”)。
Ⅱ.氯碱工业基本流程如图:
由图示可知工艺中可循环利用的物质是____________(填化学式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲乙两种固体的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A.50℃时,100g水中加入20g乙并降温至20℃,溶液中溶质的质量分数不变
B.20℃时,可配制溶质质量分数为30%的乙溶液
C.20℃时,50g水中加入20g乙可得到饱和溶液70g
D.20℃时,甲的某一溶液中的溶质质量分数一定小于乙的某一溶液的质量分数
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某纯净物4.4g在氧气中完全燃烧,生成13.2g二氧化碳和7.2g水。下列说法不正确的是( )
A.该纯净物中含有碳、氢元素,不含氧元素
B.该反应中O2和CO2的质量比为14:l1
C.该反应中O2和H2O的分子数之比为5:4
D.该纯净物中C、H原子的个数比为3:8
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小颖同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体的同时有较多的气泡放出,小颖对产生气泡的现象提出疑问,邀请兴趣小组的同学们展开了如下探究实验。
(提出问题)产生的气体是什么呢?
(作出猜想)兴趣小组的同学分别作出了如下猜想:小军的猜想:O2;小红的猜想:SO2;小颖的猜想:H2;小伟的猜想:N2。
(交流讨论)同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确,依据是_____。
(查阅资料)SO2具有刺激性气味,易溶于水,能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。
(实验探究)同学们收集气体,并分别对各自的猜想进行验证。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小军 | 将带火星的木条伸入到收集的气体中 | _____ | 猜想不正确 |
小红 | 将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量质量 | 通气前后洗气瓶的质量不变 | 猜想_____(填“正确”或“不正确”) |
小颖 | 将产生的气体用尖嘴玻璃管导出后点燃,并用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 | 气体燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁_____ | 猜想正确 |
写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____。
(评价与改进)
(1)小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患,理由是_____。
(2)实验结束后,老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想,你认为所选择更为简便方法的依据是_____。
(拓展与延伸)
(1)由实验探究推测,可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质,一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____。
(2)据老师介绍,CuSO4可做催化剂,能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法,需要进行的探究内容有:①是否能加快过氧化氢的分解;②_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com