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双氧水常用于消毒、漂白等,它是过氧化氢(H2O2)的水溶液.在盛有少量MnO2的容器中,加入含H2O230%的双氧水,在常温下即可迅速分解放出氧气:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.实验室可用此方法制取氧气.请回答下列问题:
(1)反应的发生装置应选用实验室制取
 
的装置(填CO2或O2).
(2)欲分离反应后混合物中的MnO2,用到的玻璃仪器有
 
 
 

(3)实验室用双氧水制取氧气与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较有哪些优点?
 
; ②
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,混合物的分离方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:题目涉及到的装置很少,所以在发生装置的选择上就不具有太大的问题.对于双氧水反应完毕的二氧化锰的分离,由于二氧化锰不溶于水,所以可以是固液分离,应该是过滤操作.氯酸钾制取氧气和双氧水制取氧气,各有优劣,此处让写双氧水制取氧气的优点,由于双氧水制取氧气不需要加热,这是在操作上最大的优点.
解答:解:(1)双氧水制取氧气是不需要加热的,所以发生装置应该选实验室制取CO2的发生装置.
(2)双氧水分解后得到的是水和二氧化锰的混合物,由于二氧化锰不溶解于水,其实就是固体和液体的分离问题,只需要通过过滤操作来实现,所以用到的玻璃仪器,注意回答玻璃仪器,是烧杯、漏斗、玻璃棒.
(3)氯酸钾制取氧气和双氧水制取氧气,两者各有优点.谈双氧水制取的优点时,应强调反应条件的不加热,因为这样便于操作.
答案为:
(1)CO2
(2)烧杯、漏斗、玻璃棒;
(3)不需要加热;安全.
点评:物质的分离首先要注意物质的性质差异,先考虑物理性质,之后才可以考虑化学性质,即操作上要先简单后考虑复杂.对于不同的方案的评价,要知道从原理去分析,从操作的难易程度和产品的纯度等方面进行考虑.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各方程式中,书写正确是(  )
A、P+O2
 点燃 
.
 
PO2
B、4Fe+3O2═2Fe2O3
C、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
D、C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,某化学兴趣小组利用实验室提供的常用仪器进行O2的实验室制法的探究.
(1)他们发现在土豆块的催化作用下,过氧化氢能迅速放出氧气.写出该反应的化学方程式
 
,并指出该反应属于
 
反应类型.
(2)他们做了不同浓度的过氧化氢溶液在MnO2作用下制取氧气的实验,记录情况如下:
过氧化氢溶液的浓度(%)反应情况
30反应速度快,产生气体量多,MnO2从导管中喷出
15与30%的相同
10反应速度快,产生气体量多,导管中均匀连续有气泡产生
5与10%的相同
2反应速度慢
请你帮助他们分析,在实验室用过氧化氢溶液在MnO2作用下制取氧气,过氧化氢溶液的浓度的适宜范围是
 
(填序号).
A、15%~30%      B、5%~10%
C、5%~30%       D、2%~10%
(3)该兴趣小组要探究Fe2O3能否像MnO2一样,在过氧化氢分解时起催化作用,由此他们设计下列对比实验和后续操作:
实验序号过氧化氢溶液催化剂温度氧气体积待测数据
150mL10%8gMnO2常温100mL
250mL10%8gFe2O3常温100mL
①表格中待测的数据是
 

②如果连续进行三次试验,结果实验1的待测数据都小于实验2的待测数据,则表明
 
对过氧化氢分解的催化效果更好.
③为了使这个实验具有对比性,在进行实验操作中应该关注哪些方面的因素?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要配制200g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,需要溶剂
 
g,溶质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填表:在表中的空格内填写各物质的颜色、状态和化学符号(化学式)
物质名称氯酸钾二氧化碳四氧化三铁氧化镁氧化铜氧气
颜色、状态
化学式

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科目:初中化学 来源: 题型:

软水、硬水、氧气、二氧化碳都是生活中常见的物质,其中:
(1)用于灭火的是
 

(2)用于急救危重病人的是
 

(3)生活中将硬水软化的最常用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见物质之间的转化关系,其中甲、乙、丙均为非金属单质,A、B、C、E均为化合物,B和E为能产生温室效应的气体.
(1)写出化学式:甲
 
,乙
 

(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式
 

(3)写出乙和C反应生成B的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.
(1)写出图1中指定仪器的名称:①
 
;②
 
;      ③
 

(2)请仔细分析图1中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有
 
(填a、b或c);
(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是图中的装置
 
(填“A”或“B”);方法C制取氧气中的二氧化锰作用是
 
.(填“催化剂”或“氧化剂”)
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先把导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)写出一种制取氧气的文字表达式
 
;如果选用的收集装置需要检验氧气是否已收集满,则应将带火星的木条放在
 

(6)暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.写出各物质的名称:
A
 
;  
B
 

C
 
;  
D
 

E
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)两个氩原子
 
  
(2)三个氯气分子
 
 
(3)碳酸根离子
 

(4)氯化钠中氯元素显-1价
 

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