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    软水、硬水、氧气、二氧化碳都是生活中常见的物质，其中：
    （1）用于灭火的是
     
    ；
    （2）用于急救危重病人的是
     
    ；
    （3）生活中将硬水软化的最常用的方法是
     
    ．
    考点：二氧化碳的用途,氧气的用途,硬水与软水
    专题：空气与水
    分析：（1）根据二氧化碳的密度大于空气的密度且不燃烧也不支持燃烧进行解答；
    （2）根据氧气能供给呼吸进行解答；
    （3）根据生活中将硬水软化的最常用的方法是煮沸进行解答．
    解答：解：（1）二氧化碳的密度大于空气的密度且不燃烧也不支持燃烧，所以可用于灭火；故填：；
    （2）氧气能供给呼吸，所以可用于急救危重病人；故填：氧气；
    （3）加热硬水，溶解在水中的可溶性钙镁化合物会以沉淀的形式析出，从而使硬水软化．故答案为：煮沸．
    点评：本题主要考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学探究的基础．下列实验操作不正确的是（　　）
    A、
    读取液体体积
    B、
    取用块状固体
    C、
    加热固体
    D、
    点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学通常通过实验方法来研究物质的组成和性质．将一定量的水通入直流电，让其完全电解，得到氢气和氧气，若生成的气体没有损耗，其体积比为2：1．回答：
    （1）由以上实验你能得到的关于水的组成的结论是
     
    ，关于水的性质的结论是
     
    ．
    （2）我们做电解水的实验时，通常有大量的水没有分解，且产生氧气的一端所用材料为金属，因此产生的氢气和氧气的体积比大于2：1，其原因是
     
    ，
     
    ．
    （3）以上实验能否确定水分子中氢原子和氧原子的个数比
     
    （填“是”或“否”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用烧杯和试管分别给液体物质加热时要垫上石棉网的是
     
    ；配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液时，称量氯化钠的质量时用到的仪器是
     
    ，量取蒸馏水的体积时用到的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液．在盛有少量MnO2的容器中，加入含H2O230%的双氧水，在常温下即可迅速分解放出氧气：2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．实验室可用此方法制取氧气．请回答下列问题：
    （1）反应的发生装置应选用实验室制取
     
    的装置（填CO2或O2）．
    （2）欲分离反应后混合物中的MnO2，用到的玻璃仪器有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）实验室用双氧水制取氧气与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较有哪些优点？
    ①
     
    ；　②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出10g合金样品，将100g稀硫酸分5次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下：
    稀硫酸用量剩余固体质量
    第一次加入20gmg
    第二次加入20g7.0g
    第三次加入20g5.5g
    第四次加入20g4.0g
    第五次加入20g4.0g
    （1）这六次实验中，第
     
    次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应；表格中，m=
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）计算合金样品中镁的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

    （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是
     
    ；
    （2）可以直接加热的仪器是
     
    ；
    （3）用作量度一定量液体体积的仪器是
     
    ；
    （4）实验室常用的加热仪器是
     
    ；
    （5）用于过滤或小口容器添加液体的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
    （l）该装置存在的一个主要问题是
     
    ；你的改进方法是
     

    （2）实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通人一氧化碳？
    （3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是
     
    ．发生反应的化学方程式为
     
    ．B处观察到的实验现象是
     
    ．
    （4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）．如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示下列物质或反应：
    （1）m个锌原子
     
    ；
    （2）3个氯离子
     
    ；
    （3）氧化铜中铜元素的化合价为+2价
     
    ．
    （4）某氮的氧化物中氮元素的化合价为+3价，该氧化物的化学式为
     
    ．

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