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    【题目】下列有关溶液的叙述正确的是（ ）

    A．一杯食盐水，下部分比上部分咸

    B．温度一定时，析出硝酸钾晶体的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液

    C．一种溶剂只能溶解一种溶质

    D．溶剂量不变时，加入的溶质越多，溶液质量也一定越大

    【答案】B

    【解析】A、溶液的均一性可知，一杯食盐水各部分浓度相同，所以下部与上部一样咸；故错误；

    B、温度对硝酸钾影响很大．如果降温析出硝酸钾晶体，那到未必是饱和溶液．但温度一定时候，那应该是饱和溶液．故正确；

    C、溶液中可以有一种溶质，也可以有多种溶质，错误；

    D、但溶液达到饱和后，再继续加溶质也不会溶解，溶液质量不变，错误；故选：B．

    练习册系列答案
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    【题目】氯化钴是一种粉红色至红色结晶，它的无水物为蓝色．氯化钴在生活中的应用十分广泛，例如它可以在国防工业中用于制造毒气罩，在涂料工业中用于制造油漆催干剂等．已知氯化钴中，钴为+2价、氯为﹣1价，则它的化学式为（ ）

    A．CoCl B．CoCl2 C．CoCl3 D．CoCl4

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    【题目】次氯酸（HClO）具有消毒杀菌作用，它是由_______种元素组成，其中氯元素的化合价为________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）图示可以简明、直观的表达一些信息，是化学学习的一种重要手段．仔细读图，根据图示完成下列各题。

    （1）图1是表示 ；

    （2）图2是元素周期表中氙元素的某些信息，据此可知，氙的相对原子质量是 ；

    （3）图3是氯原子的结构示意图，其中，x= ；该原子在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子；

    （4）图4是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．t1℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ；t2℃时c的饱和溶液温度升高到t3℃时，溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

    【学生板演】该反应的化学方程式 。

    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。

    猜想一：只有Na2SO4

    猜想二：有Na2SO4和H2SO4

    猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    猜想四：

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ，

    理由是 ．

    【实验探究】

    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。

    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。

    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：

    ①实验操作中的错误是 ；

    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空：

    （1）2个氧分子 ，

    （2）常用于改良酸性土壤的碱 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）济宁是山东省重要的煤炭能源基地，然而矿区废水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等严重影响着当地水质。某污水处理厂采用下图工艺（见下图）净化这种酸性废水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三种离子。请读识流程图并回答：

    （1）矿区废水经氧化池后再进入沉淀池Ⅰ，目的是____________________________________；

    （2）利用氢氧化钠调节沉淀池Ⅰ、沉淀池Ⅱ和沉淀池Ⅲ的pH，目的是_____________________；

    （3）出水前，中和池中加入硫酸的作用___________________；

    （4）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）（5分）家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打），碳酸氢钠不稳定，在潮湿空气中缓慢分解，受热至65 ℃ 以上迅速分解，270 ℃ 时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异，设计了图所示装置并进行实验。请回答：

    ①加热一段时间后，a、b两烧杯分别看到的现象是 _______________________________________；由此可得出的结论是 ______________________；

    ②碳酸氢钠分解的化学反应方程式：_______________________________________；

    ③该装置设计的优点是 ____________________；

    ④实验中应注意的问题是 ________________________________________________。

    （2）（6分）在日常生活和工农业生产中，溶液有着广泛的应用。比如，氨碱工业用到的是饱和食盐水，医疗上使用的则是0．9%的生理盐水。请按要求设计并完成一下实验：

    实验用品：氯化钠溶液、氯化钠、硝酸钾、蒸馏水、烧杯、试管、玻璃棒、药匙

    探究实验一：澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取一只试管倒入约5 mL氯化钠溶液 ，用药匙加入少量氯化钠固体，振荡，观察现象

    氯化钠固体溶解

    ______________

    ______________

    探究实验二：将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究饱和氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ______________________________

    ______________________________

    ______________________________

    _____________

    _______________

    _______________

    NaCl不饱和溶液

    变为饱和溶液

    ______________________________

    ______________________________

    ______________________________

    _______________

    _______________

    ______________

    ________________

    ________________

    ________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】丙氨酸是一种氨基酸，其相对分子质量是89，其中氮元素的质量分数是15.8%，则每个丙氨酸分子中氮原子个数是（ ）

    A．1 B．2 C．3 D．4

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