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【题目】下图表示MN两种不含结晶水的固体物质溶解度曲线.根据图示判断,下列说法正确的是(  )

A. MN的溶解度都随温度的升高而增大

B. t1℃时,MN的饱和溶液中溶质质量分数相等

C. t1℃时M的饱和溶液升温至t2℃,溶质质量分数增大

D. t2℃时MN的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液中均析出晶体

【答案】B

【解析】

AMN的溶解度都随温度的升高而增大,说法错误,N的溶解度都随温度的升高而降低,故不符合题意;

B、在t1℃时,MN的饱和溶液中溶质质量分数相等,说法正确,故符合题意;

C、将t1℃时M的饱和溶液升温至t2℃,溶质质量分数增大,说法错误,质量分数不变,因为溶质和溶液的质量没变,故不符合题意;

D、将t2℃时MN的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液中均析出晶体,说法错误,N溶液中无晶体析出,故不符合题意;

故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,老师知道某兴趣小组进行粗盐提纯的实验,邀请你帮助他们完成下面的实验报告。

(实验名称)粗盐的提纯

(查阅资料)

1)粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2CaCl2Na2SO4等杂质。

2BaOH2是一种易溶于水的强碱。

(主要玻璃仪器)量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯

(主要试剂)粗盐样品、稀盐酸、BaCl2溶液,NaOH溶液,Na2CO3溶液,蒸馏水

(实验过程)

步骤及目的

过程及说明

一、去除粗盐

中的泥沙

1.称取粗盐样品10.0g,用蒸馏水充分溶解

2.过滤去除泥沙的溶液I

以上两步操作中均需要使用到玻璃棒,玻璃棒的作用分别是:溶解时:____

过滤时:____

二、去除可溶

性杂质

将溶液I按如图流程图进行处理:

1、加入过量NaOH溶液时,发生反应的化学方程式是____

2、过滤后,所得的滤渣成分有____种。

3、判断稀盐酸适量的方法是____

三、获得产品

将溶液注入____(填仪器名称)中,蒸发结晶,观察到____,停止加热,利用余热蒸干。装置完全冷却后,获得干燥的产品9.4g

四、数据处理

该粗盐样品中氯化钠的质量分数是94%

(结果与反思)

1)实验操作、试剂和装置均不存在问题,老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%,原因是____

2)小明提出,如果步骤二中只调换“过量的NaOH溶液”与“过量的BaCl2溶液”的加入顺序,对除杂结果也不会产生影响,你____(填“同意”或“不同意”)小明的观点。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 请用化学符号表示或写出符号所表示的含义:

12个氮原子_____

22个亚铁离子_____

3)标注高锰酸钾中锰元素的化合价_____

4)已知次氯酸钠的化学式为NaC1O,试写出次氯酸钙的化学式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列应用及相应原理(用化学方程式表示)都正确的是(  )

A. 用稀盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2OB. 用二氧化碳制碳酸饮料CO2+H2O=H2CO3

C. 用电解水的方法测定水的组成2H2O=2H2+O2D. 用氢氧化钠制碳酸钠CaCO3+NaOH=Ca(OH)2 + Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的实验中氧气质量随时间的变化关系图,与该反应事实相符的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】聚乳酸是一种新型可生物降解的高分子材料,可用于制造可降解塑料。聚乳酸由乳酸(C3H6O3)在催化剂作用下聚合而成。下列说法不正确的是(

A. 乳酸属于有机化合物B. 乳酸由碳原子、氢原子、氧原子构成

C. 乳酸中氧元素质量分数最大D. 使用聚乳酸不会造成白色污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在粗盐的提纯实验中:

1)其主要操作步骤的顺序是______

①过滤 ②溶解 ③蒸发 ④计算产率

2)如图是某同学过滤的操作图,请指出图中的一处错误:________

3)蒸发时,蒸发皿内出现__________时应停止加热。

4)通过以上实验操作只能除去粗盐中的难溶性杂质,欲除去可溶性杂质MgCl2CaCl2得到纯净的NaCl,可采取如下图所示流程:

①上图中所用甲、乙、丙三种试剂依次是_________

A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀盐酸

B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀盐酸

C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

②反思交流:通过以上规范操作,制得氯化钠的质量比原粗盐样品中所含氯化钠的质量__________(填增多减少不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据不同的实验内容回答对应的问题。

实验内容

回答问题

1)探究氧气的性质

①铁丝表面有铁锈,影响了反应的进行,我们应该___________________________

②点燃火柴后不能立即伸入瓶内,因为____

③该反应的化学方程式 __________

2)探究二氧化碳的性质

①该实验过程中,可观察到的现象是____

②从实验现象得出,二氧化碳具有的性质是__。这一性质在实际生活中的应用为____

3)测定空气的成分(试管容40mL,白磷过量且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计)

①实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明:_____

②若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为___________________

③若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到的现象______________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】玲玲在学习复分解反应时,对复分解反应的条件产生了兴趣,于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。

实验药品:稀H2SO4、稀HClNaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

(提出问题)复分解反应发生的条件是什么?

(查阅资料)硝酸钡溶液显中性,且Ba2+有毒。

(实验探究)玲玲用上述物质做了下列几组实验。

组合序号

组合物质

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

Ba(NO3)2

NaOH

Ba(NO3)2

Na2CO3

Ba(NO3)2

(记录和解释)(1)组合①、②、⑤均无明显现象,其中组合_____与另外两组的实质不同。为证明该不同之处,玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液。

2)请写出组合④的化学方程式_____________

(实验结论)他们请教老师并讨论后知道,只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或水或气体生成时,复分解反应才可以发生。

(应用)写出利用熟石灰鉴别化肥氯化铵和氯化钾有关反应的化学方程式_______________________

(拓展延伸)实验结束后,他们将所有废液收集在废液缸中静置,观察到白色沉淀和无色的上层清液。

为了确定沉淀和清液的成分,继续展开探究。

(实验1)探究沉淀的成分。

(提出猜想)Ⅰ.沉淀只有BaSO4 Ⅱ.沉淀只有BaCO3 Ⅲ.沉淀中含有BaSO4BaCO3

梅梅取少量沉淀于试管中,滴加过量的______,观察到沉淀部分溶解,证明了猜想Ⅲ是正确的。

(实验2)探究清液的成分。

①取少量清液于试管中,向其中滴加几滴硝酸钡溶液,无明显现象。

②另取少量清液于另一只试管中,滴加几滴______________,有白色沉淀产生。

(解释与结论)探究活动结束后,小组内成员通过讨论分析,一致认为清液中含有的离子除Na+Cl-外,还有____________________(指示剂除外)。

(处理废液)为了防止污染环境,玲玲向废液缸中加入适量的_________,对废液进行处理后,将固体回收进一步处理,溶液排放。

(交流与反思)根据你对物质溶解性的了解,结合复分解反应发生的条件,请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐_____________(写化学式)。

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