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    11．没有水就没有生命．下列关于水的说法合理的是（　　）
    A．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康
    B．通过活性炭吸附可将浑水中的杂质全除去
    C．电解水生成氢气和氧气说明水中含有氢元素和氧气
    D．用肥皂水可区分硬水和软水

    分析 A、根据纯净水的组成分析；
    B、根据活性炭的吸附性分析；
    C、根据电解水实验的结论分析；
    D、根据区分硬水和软水的试剂分析．

    解答 解：A、由于纯净水不含有一些矿物质，婴幼儿、青少年不宜长期饮用纯净水，故A错误；
    B、通过活性炭吸附可将浑水中的色素和异味等杂质除去，不能将所有的杂质除去，故C错误；
    C、电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，故C错误；
    D、用肥皂水可区分硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，故D正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查了有关点及水的知识，难度不大，加强有关水知识的归纳和学习有利于解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上． 结论：石蜡的密度比水小．
    （2）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在a处的火柴梗的最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水珠，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成水和二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷．
    如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    （1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降，后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
    （3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？abc（填写序号）
    a．加快集气瓶冷却
    b．液封导气管末端以防气体逸出
    c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在实验室里，取用块状要品用镊子．倾倒液体时，瓶塞应倒放于桌上，标签对着手心．用量筒量取液体时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？（填序号）
    ①氧气②清新的空气③冰水混合物④氮气⑤澄清的石灰水⑥加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体⑦海水⑧二氧化碳⑨五氧化二磷
    纯净物有①③④⑧⑨：混合物有：②⑤⑥⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．50℃时，硝酸钾的溶解度是90．错误（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（　　）
    A．原子是不可分割的最小微粒，离子是带电的原子或原子团
    B．分子是由原子构成的，因此分子比原子大
    C．所有原子都是由质子、中子和电子构成的
    D．在化学变化中分子可以再分而原子不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．技术员与小明一起分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量．现取13.4g固体样品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系．CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
    （1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是2.3gg．
    （2）样品中氯化钠的质量是多少？
    （3）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．下列变化那些属于物理变化？哪些属于化学变化？
    （1）水变成水蒸气：物理变化
    （2）纸张燃烧：化学变化
    （3）汽油挥发：物理变化
    （4）饭食变质：化学变化
    （5）蜡烛融化：物理变化．

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