【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你填空。
(1)写出图中仪器a、b的名称:a_____________,b ________。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________。应选择的气体发生装置和收集装置组合是____。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____________,应选择的发生装置是_________,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管____________(填①或②)通入氧气。
(4)氨水是氨气的水溶液,氨气的密度比空气小。实验室用加热固体氯化铵与熟石灰的混合物制取氨气,则制取氨气应选择的装置组合是_____________。
【答案】试管 分液漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O BC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A ① AD
【解析】
(1)据图可知仪器a是试管;b是分液漏斗;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,故选BC;
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,可选装置A,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管短管进入,因为氧气的密度比水小,故填①;
(4)实验室用加热固体氯化铵与熟石灰的混合物制取氨气,因此需要加热;氨气易溶于水、密度比空气小,因此只能用向下排空气法收集,故选AD。
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【题目】将一定量的金属M(M是Mg、Al、Zn、Fe中的一种)粉末放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.
(1)金属M不可能是_______( 填名称) 。
(2)滤渣中一定含有的金属是_____;无色滤液中含有的阴离子是____( 填符号) 。
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【题目】下列涉及学科观点的有关说法不正确的是
A.微粒观:金刚石与石墨的碳原子排列方式不同,故物理性质不同
B.结构观:一氧化碳和二氧化碳分子结构不同,其化学性质不同
C.转化观:在一定条件下,CO2 与 CO 可以相互转化
D.守恒观: 一定质量的甲烷不完全燃烧生成 CO、CO2 和 H2O,经测定水的质量为 18g, 则甲烷质量为 16g
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【题目】硫酸氢钠(NaHSO4)也称酸式硫酸钠,其水溶液显酸性,可用于降低游戏池水的碱度。下列有关硫酸氢钠的说法正确的是
A.硫酸氢钠中硫元素和氧元素的质量比为1:4
B.硫酸氢钠中氢的质量分数最低
C.硫酸氢钠从物质分类看,属于酸
D.向硫酸氢钠溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液会变成蓝色
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【题目】某化学兴趣小组在实验室实验时发现一瓶标签缺损的溶液,如图,为了确定其溶质成分,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)
猜想一:NaCl;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:NaHCO3;
猜想四:NaOH。
(设计实验一)小明取少量溶液样品于试管中 ,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上,读取数据:pH=9,得出结论:猜想四成立。
小王认为小明的结论不准确,理由是___________________。从小明的实验结果中可以判断猜想____一定是错误的。
(设计实验二)小红取适量稀盐酸于试管中,滴加少量此溶液,溶液中产生气泡。于是认为猜想二正确。小王认为仍然不能确定,理由是______________ (用化学方程式解释)
(查阅资料)常温下,碳酸钠和碳酸氢钠溶解度如下表:
物质 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 |
溶解度/g | 21.8 | 9.6 |
(分析结论)
从资料显示的数据,再结合药品的标签可以判断猜想三不正确,理由是______________________。
(交流讨论)
(1)碳酸钠和碳酸氢钠在生活中被称为“苏打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用来___________(写一条即可)
(2)碳酸钠在空气中长期放置,会吸收空气中的水蒸气和另一种气体而转变成碳酸氢钠,另一种气体是_____________。
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【题目】如图为甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 甲物质的溶解度比乙物质的大
B. t2℃时,ag甲溶于100g水形成甲的不饱和溶液
C. t1℃时,甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数都是25%
D. 将t1℃时甲和乙的饱和溶液升温至t2℃,仍然都是饱和溶液
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【题目】草甘膦( C3H8NO5P)是全球使用最广泛的除草剂之一,具有酸性。下列说法正确的是( )
A. 草甘膦由18个原子构成B. 氢、氧元素的质量比为8:5
C. 草甘膦溶液可长期贮存在铁质容器中D. 该物质中氧元素的质量分数最大
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【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)标号①②的仪器名称:①_____________,②_____________。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,发生反应的化学方程式为_______________,气体收集完毕时,应先____________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为___________(选填序号,下同),收集装置为_______________。
(4)实验室制取并收集CO2,选择装置B和_________,反应的化学方程式为_________。
(5)兴趣小组选用F制氢气,其优点是_____________为了检验并除去杂质,得到纯净、干燥的H2,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是_________(选填字母);
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
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【题目】(1)请你参与下列探究:某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
(提出猜想)从元素守恒的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2.
(查阅资料)SO2易溶于水,它能与NaOH反应生成Na2SO3.
(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
①甲同学认为是O2,则检验方法是______。
②乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式______。
③实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是______,产生此隐患的原因:______(用方程式解释)。
老师说:“化学反应中,一种元素的化合价升高,肯定有元素的化合价降低,这是科学规律”.丙同学根据老师这句话分析判断:放出的气体肯定不是______。
(实验探究)小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,B装置的尾部有水珠生成;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______。写出B装置中发生化学反应的方程式______。
(2)某同学模仿物理课上学到的“串联电路”设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中,请看图回答问题。
①A中发生反应的化学方程式为______。
②B中白磷能够燃烧的原因是______。
③E中的实验现象是______。
④用F装置收集气体的依据是______。
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