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【题目】(1)在化学学习过程中,常常要用到分类的方法,利用分类的方法学习化学,可以起到事半功倍的效果。现有7种物质:雨后的清新空气铜丝 冰水混合物 液氧 葡萄糖注射液氩气 海水。其中属于混合物的是 (填序号,下同);由原子直接构成的纯净物是 ; 含有氧分子的是

(2)蜡烛燃烧、铁生锈、呼吸、森林火灾、酒和醋的酿造以上这些变化都属于化学变化,它们的共同点是

(3)书写下列反应的文字表达式或符号表达式:

两种固体混合加热生成空气中含量第二的气体:

红色固体分解生成银白色液体和无色气体:

淡黄色固体在空气中燃烧:

【答案】(1)①⑤⑦②⑥①④⑦(2)氧化反应、放热

(3)氯酸钾氯化钾+氧气

氧化汞汞+氧气;+氧气二氧化硫

【解析】

试题分析:(1)混合物是指由不同物质组成的物质,故①⑤⑦;由原子直接构成的纯净物是②⑥含有氧分子的是①④⑦

(2)蜡烛燃烧、铁生锈、呼吸、森林火灾、酒和醋的酿造以上这些变化都属于化学变化,它们的共同点是都和氧气发生反应,属于氧化反应,放出热量。

(3)生成空气中含量第二的气体为氧气,故为氯酸钾氯化钾+氧气

红色固体分解生成银白色液体和无色气体为氧化汞汞+氧气

淡黄色固体在空气中燃烧:+氧气二氧化硫

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是实验室制取气体常用的化学仪器:

请回答以下问题:

(1)写出仪器的名称:A. ;C.

(2)甲同学选用上述仪器组装一套实验室制取氧气的装置,所用的仪器中没有H,请写出甲同学制取氧气的文字表达式

(3)乙同学选用上述仪器组装一套实验室制取氧气的装置,所用的仪器有H,则他还需要的仪器有(填写序号)

(4)乙同学制取氧气完毕后,发现试管破裂,试写出一点可能的原因

(5)某同学在制取氧气时,水槽中的水变成了红色,其原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类生存离不开空气,下列说法正确的是

A、空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康

B、空气是混合物

C、空气中不含二氧化碳

D、氮气可以供给呼吸

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【题目】日常生活中的下列物质是由离子构成的是

A.黄金 B. C.氧气 D氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。

(1) 请指出带标号仪器的名称:

A. B.

(2) 反应的文字表达式

(3) 实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集,回顾相关实验并回答下列问题:

常在试管口塞一团棉花,其目的是

试管口略向下倾斜,防止

用排水法收集气体时,当气泡 冒出时再开始收集,氧气收集后,要先 ,再 ,目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

(1)写出蜡烛在氧气中燃烧的化学反应文字表达式:

(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

物质

熔点╱℃

沸点╱℃

燃烧时温度╱℃

石蜡

5070

300550

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

【查阅资料】

由该表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生。

(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由+5价氮元素和-2价氧元素组成的化合物是

A. N5O2 B. NO C. NO2 D. N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述正确的是

A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C.黄铜片和铜片相互刻划,只有铜片上有划痕

D.生石灰加入一定体积的水,白色固体变成白色浆液,吸收大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】交警对涉嫌酒驾的司机进行检测时,可用如下化学反应原理C2H5OH + 4CrO3(橙红色) + 6H2SO4 2X(绿色) + 2CO2 + 9H2O,则物质X的化学式为(

A.Cr2(SO43 B.CrSO4 C.Cr2O3 D.CrSO3

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