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9.下列物质:①冰水混合物 ②碘酒  ③臭氧 ④食醋 ⑤五氧化二磷 ⑥苏打,其中属于化合物的是①⑤⑥,属于混合物的是②④,属于氧化物的是①⑤(填相应的序号).

分析 纯净物是由一种物质组成的物质,由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物;由同种元素组成的纯净物是单质;由不同种元素组成的纯净物是化合物;在由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的是氧化物;根据以上概念进行分析判断.

解答 解:冰水混合物、五氧化二磷、苏打都是由不同种元素组成的纯净物,都属于化合物;
碘酒中含有两种物质碘和酒精,属于混合物;食醋中含有水、醋酸等物质,属于混合物;
冰水混合物、五氧化二磷都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物,都属于氧化物.
故答案为:①⑤⑥;②④;①⑤.

点评 本题考查混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的判别,了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验中学九(5)班同学为了测定某赤铁矿石中Fe2O3的质量分数,做了如下实验(样品中只含Fe2O3和杂质,且杂质不溶于水也不参加反应),实验过程和相关数据如图所示,求:

(1)赤铁矿石中Fe2O3的质量分数;
(2)所得滤液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.水是生命之源,爱护澧水河资源是我们张家界市民应尽的义务.
(1)澧水的河水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(2)可以采用C来测定河水的酸碱度(填字母);
A.酚酞试液  B.石蕊试液   C.pH试纸
(3)为了检验河水是软水还是硬水,可向水样中加入肥皂水搅拌后观察判别.在日常生活中,常采用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)自然界的水里都含有杂质,利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水.还可以利用活性炭的吸附性净化水.
(5)下列物质在水中能形成溶液的是②(填序号).
①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰块.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用适当的化学用语填空
(1)2个汞原子2Hg; (2)3个碳酸根离子3CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.工业生产,人类生活与化学有密切的关系,请你用C、H、O、Na、Cl、Ca六种元素中的一种或几种(可重复使用),写出符合下列要求的物质的化学式:
(1)一种盐,它的水溶液是碱性Na2CO3
(2)少量存在于人体胃液中,可帮助消化的物质HCl
(3)生活中常用于调味、腌渍蔬菜、鱼肉等食物的盐NaCl
(4)用于中和胃酸过多的一种胃药成分NaHCO3
(5)最简单的有机物CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.
请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶内燃烧的现象剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟,反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2 O5
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气.
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有生活中常见的四种未知白色粉末,它们分别是食盐、纯碱、去污粉(主要成分为碳酸钠和碳酸钙)和敞口放置的生石灰干燥剂.化学小组为了确定每种未知固体的成分,将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验,实验现象记录如下:
实验过程 实验现象
实验1:分别取样于四支试管中,加入足量的水充分溶解②、③完全溶解,①、④均在试管底部有白色固体,且①中有明显放热
实验2:静置一段时间后,分别取上层清液,加入试剂A ③、④均有气泡产生
实验3:分别取样于四支试管中,加入足量试剂A白色固体均消失;①③④均有气泡产生
根据以上实验现象,回答下列问题:
(1)物质②为NaCl(写化学式),试剂A为稀盐酸(写名称).
(2)实验2中,试剂A与物质④发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验3中,试剂A与物质①反应有气泡产生的原因氧化钙已经变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用下列装置进行实验,能达到实验目的是(  )
A.
铁丝在氧气中燃烧
B.
检验二氧化碳
C.
测溶液pH值
D.
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞试液滴人某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了.
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:
甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应;
乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;
丙同学:可能与NaOH溶液浓度大小有关;
老师否定了乙同学的猜想,理由是氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠,生成的碳酸钠呈碱性,能使酚酞试液变红.
【设计实验】甲,丙两位同学分别设计实验验证自己的猜想:
1.甲同学设计了如下实验,请你填写下列空格.
实验步骤:
(1)将NaOH溶液加热煮沸,这是为了除去NaOH溶液中溶解的氧气
(2)向冷却后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方,这样做的目的是隔绝空气.结果观察到溶液变红,过一会儿红色消失,甲同学猜想不正确(填“正确”或不正确”)
2.请你帮助丙同学设计如下实验证明他的猜想是否成立.
实验方法可能观察到的现象结论

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