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【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5, 下列对这种现象解释不合理的是( )

A. 甲同学使用红磷的量太少,瓶内氧气没有消耗完

B. 甲同学未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

C. 甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹

D. 甲同学插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

【答案】D

【解析】A、实验中所取红磷的量不足,会使装置内氧气不能被全部消耗,所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一,故解释合理;B、若甲同学可能未塞紧瓶塞,则会使实验装置漏气,那么外界空气就会进入集气瓶内,因此测得氧气的体积分数小于五分之一,故解释合理;C、甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹,会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出,所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一,故解释合理;D、甲同学插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,因此测定氧气体积分数增大,故D解释不合理;故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列物质的序号回答有关问题:(注意有的空格不只有一个答案,多填、少填均不给分)

(1)已知“○”、“●”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中,属于化合物的是_________表示的气体物质中,属于混合物的是_________

(2)下列物质:①雨水②蒸馏水③雨后洁净的空气④四氧化三铁⑤液氮⑥高锰酸钾,其中:属于纯净物是_________,属于单质的是_______,属于氧化物的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”实验探究.实验装置和选用药品如下图所示,现分别以A、B、C、D表示:

A、B、C、 D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成。

(1)实验A中小气球现象为_______,D实验中发生反应的文字表达式是_______

(2)C实验中的现象为_________。证明化学反应遵循质量守恒定律.请你从原子的角度说明守恒原因_________

(3)实验B中反应前天平平衡,将盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后,观察到天平不平衡,反应后天平不平衡的原因是___________。反思:在验证质量守恒定律的实验中若有气体参与或生成需要在_____________中进行。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图所示的实验:

回答下列问题:

(1)图B中,薄铜片受热时发生反应的化学方程式为

(2)趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中(如图C所示),观察薄铜片的颜色变化,现象是 振荡集气瓶,观察到的现

(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系.其中,常温下A、B是黑色固体,B中两种元素的质量比是4:1;C的浓溶液可用作干燥剂;G俗称纯碱;反应②和③各能生成一种沉淀,且沉淀颜色不同.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.

(1)写出化学式:G:__A:__ B:__  C:__  

(2)写出反应①的化学方程式:____

(3)写出反应②的化学方程式:____

(4)写出反应③的化学方程式:____

(5)写出反应①的基本反应类型____反应②的现象:______

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【题目】某化学反应中,各物质质量随时间变化的曲线如图所示。其中说法一定正确的是

A. 该反应是分解反应

B. 物质c发生氧化反应

C. 物质a的摩尔质量等于b和c的摩尔质量之和

D. 物质a中元素种类等于b和c中元素种类之和

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【题目】定量和定性研究对于化学科学发展有重大作用,请回答下列问题。

(1)二氧化锰对过氧化氢的分解有催化作用,现将34g过氧化氢溶液于分液漏斗A中,向B中加入一定量的二氧化锰,活塞K保持打开。不同时间电子天平的读数如下表所示(不考虑H2O逸出):

反应时间/min

0

1

2

3

4

5

6

装置 + 过氧化氢溶液

+ 二氧化锰/g

335.70

333.78

332.64

332.58

332.50

332.50

332.50

由题目可知产生氧气的质量为__________

根据上述氧气的量计算参加反应的过氧化氢的物质的量(根据化学方程式列式计算)________

(2)小明同学发现FeCl3溶液和CuSO4溶液对过氧化氢的分解也有催化作用,为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对过氧化氢分解的催化效果,他进行了如下探究:

(定性探究)

如图甲,可通过观察_______来定性比较两者的催化效果。此时对比实验应控制的相同条件是____________

(定量研究)

如图乙,要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积所需的_________;实验前要做的是___________

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【题目】某自来水厂净水过程如图所示:

(1)絮凝剂的作用是_____________

(2)炭滤池中常用煤粉替代活性炭,这说明煤粉具有的性质是________

(3)经净化后的水电解时会生成两种单质,该反应的化学方程式为__________

(4)可用 ________ 判断自来水是硬水还是软水。

(5)自来水生产过程中,使用的净水方法除(1)中涉及到的还有__(填序号)

a.沉淀 b.过滤 c.煮沸 d.蒸馏 e.杀菌消毒

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【题目】把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中,加热制取氧气.反应一段时间后停止加热,待试管冷却后,称得试管内的固体剩余物为9.36g.计算:

(1)制得氧气的质量是多少?

(2)9.36g固体剩余物中含有哪些物质?它们的质量各是多少?

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