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14.检验一瓶无色气体是氧气的方法:将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气.检验一瓶氧气是否装满的方法:将木条带火星的一端放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.
空气、氮气和氧气多种气体的区分方法:用燃烧的木条分别伸入集气瓶中,木条无明显变化的是空气,熄灭的是氮气,木条燃烧更旺的是氧气.

分析 氧气是一种助燃性气体,能够使带火星的木条复燃;根据氧气具有助燃性确定验满方法;区别空气、氧气和氮气三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.

解答 解:氧气能使带火星的木条复燃,其他气体不能.检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是:将木条带火星的一端放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.用燃烧的木条分别伸入集气瓶中,木条无明显变化的是空气,熄灭的是氮气,木条燃烧更旺的是氧气.
故答案为:将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气;将木条带火星的一端放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了;用燃烧的木条分别伸入集气瓶中,木条无明显变化的是空气,熄灭的是氮气,木条燃烧更旺的是氧气.

点评 在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用化学用语填空:
①三个钠原子3Na;②两个硫酸根离子2SO42-
③一个氮分子N2;④标出氨气中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H3

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3.一次性鉴别稀盐酸、氢氧化钠、氯化钠的物质为(  )
A.盐酸B.硫酸C.硫酸钠D.石蕊试剂

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2.已知干燥剂“碱石灰”的成份是:CaO和NaOH,在潮湿的空气中极易变质.某小组的同学对实验室中一瓶放置已久的“碱石灰”进行了如图的实验探究:

(1)图中操作①、②都要用到玻璃棒、烧杯,操作②还需的玻璃仪器的名称是漏斗,其中操作②玻璃棒的作用是引流;
(2)写出相关的化学方程式:固体C与盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O溶液D与Na2CO3溶液Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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9.关于氮气的叙述中,不正确的是(  )
A.液态氮用于医疗手术
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19.二氧化碳能灭火的原因是二氧化碳密度比空气大,而且二氧化碳不可燃不助燃.
已知SO2能溶于水且与水反应生成亚硫酸(H2SO3):SO2+H2O=H2SO3,亚硫酸的性质与碳酸相似.为了探究SO2能使紫色石蕊试液变红的原因,现提供若干朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,若干瓶干燥的SO2气体.请完成填空.
提出假设实验方案和现象实验结论
假设水能使紫色石蕊变红在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水,
小花不变色
水不能使紫色石蕊变红
将一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中,小花不变色.
假设成立

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.燃烧的三个条件:一是具有可燃性;二是与氧气接触;三是温度达到可燃物的着火点.促使可燃物充分燃烧可采取的措施是增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.钠原子和氯原子的结构示意图如图:
(1)氯原子的核电荷数是17,元素符号为Cl,属于非金属元素(选“金属”或“非金属”).
(2)钠原子在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)一个电子.形成的离子符号为Na+
(3)钠原子和氯原子相同的是③(填序号).
 ①质子数 ②电子数 ③电子层数 ④最外层电子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.中国科学家用CCl4和金属钠为原料,在700℃时制造纳米金刚石粉末.被科学家高度评价为“稻草变黄金”.下列叙述正确的是(  )
A.金刚石为金属单质
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