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3.一次性鉴别稀盐酸、氢氧化钠、氯化钠的物质为(  )
A.盐酸B.硫酸C.硫酸钠D.石蕊试剂

分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.

解答 解:A、盐酸能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,与氯化钠不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
B、硫酸能与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水,与盐酸、氯化钠不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
C、硫酸钠与盐酸、氢氧化钠、氯化钠均不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,稀盐酸、氢氧化钠、氯化钠分别显酸性、碱性、中性,使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、紫色,能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
故选:D.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是水受热蒸发的微观示意图,下列结论不能依据图示作出判断的是(  )
A.水分子向各个方向运动B.蒸发后水分子间隔变大
C.水分子之间有间隔D.加热后水分子体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在实验室选用如图中A-G的装置可以制取气体

(1)用分子的观点解释H操作的现象温度升高气体分子间隔增大,体积增大,气体膨胀逸出,导管口有气泡产生.
(2)某同学选用装置A和F来制取氧气,请写出该方法制氧气的化学方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制二氧化碳气体可选用装置B和C,其中装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:形成液封,防止气体从管口逸出,与装置B相比,C装置的优点有:可以控制反应速率.
(4)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气.请写出该方法制取氨气发生反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.请根据信息回答下列问题:
①实验室制取氨气可选用的装置是AD(填序号);
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3,请把图中的“导气管”补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学现象的描述,错误的是(  )
A.氢氧化钠固体溶于水放热
B.红磷在空气中燃烧发出白光,生成大量的白色烟雾
C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成一种有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在A+B═C+2D的反应中,已知2.9gA跟4.9gB完全反应,生成6gC,又知道D的相对分子质量为18,则A的相对分子质量为58.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.下列各组物质在同一溶液中能大量共存的是(  )
A.AgNO3、KNO3、HClB.NaOH、CuSO4、HCl
C.K2SO4、NaCl.Na2CO3D.BaCl2、KNO3、NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.部分含钙物质间的转化关系如图所示,下列分析正确的是(  )
A.CaO、Ca(OH)2、CaCO3都是含氧化合物,简称氧化物
B.转化①是氯化钙溶液中的钙被置换出来
C.转化④一定是中和反应
D.转化⑥可能是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.检验一瓶无色气体是氧气的方法:将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气.检验一瓶氧气是否装满的方法:将木条带火星的一端放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.
空气、氮气和氧气多种气体的区分方法:用燃烧的木条分别伸入集气瓶中,木条无明显变化的是空气,熄灭的是氮气,木条燃烧更旺的是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.物质KCl的溶解度曲线如图所示:
实验过程中,向100g水中不断加入固体KCl或改变温度,得到相应的溶液①~④.
15℃时 100g水$→_{31g}^{加入KCl}$①$→_{6g}^{加入KCl}$②$→_{40℃}^{升高温度}$③$→_{6g}^{加入KCl}$④
(1)在四种溶液中,属于不饱和溶液的是①③(填序号,下同);
(2)四种溶液中溶质的质量分数最大的是④;
(3)将溶液④降温至10℃,此时溶液的质量是131g.

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