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6.图1可表示“M与N的并列关系”,图2可表示“M属于N的从属关系”.下列概念间的关系符合图3所示关系的是(  )
XYZ
A溶质溶剂溶液
B悬浊液乳浊液溶液
C溶液浊液液体
D饱和溶液不饱和溶液浓溶液
A.AB.BC.CD.D

分析 含氧化合物不一定是氧化物,碱不属于氧化物;悬浊液和乳浊液不属于溶液;化合反应和中和反应都属于化学反应;饱和溶液和不饱和溶液与溶液的浓稀没有必然的联系.

解答 解:A、溶质和溶剂并列,同属于溶液,所以正确;
B、悬浊液和乳浊液不属于溶液.故选项错误;
C、浊液不属于液体.故选项错误;
D、饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液.故选项错误.
故选A.

点评 解答本题要掌握各种概念的含义,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示是某反应前后的微观示意图,“”和“”表示两种不同的原子,据图分析下列说法正确的是(  )
A.该反应是分解反应
B.反应前后分子和原子的种类都发生改变
C.该反应可能为 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
D.该反应的生成物为两种

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.有a、b、c三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图,请回答:
(1)在t2时,将40ga物质溶解在50g水中,所得溶液质量为80g;
(2)在t1℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液加热升温至t2℃时(水分不蒸发)溶液的溶质质量分数不变的是a、b.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.空气和水是人类生命活动离不开的物质.
(1)空气中氧气的体积分数约是21%
(2)下列行为能导致空气中PM2.5含量增加的是AB(填字母)
A.大量使用化石燃料     B.露天焚烧垃圾     C.发展轨道交通,低碳出行
(3)自来水厂在净化过程中使用活性炭是利用它的吸附性.
(4)酸碱度过大或硬度过大的水都不宜饮用,实验室可用pH试纸测定水的酸碱度;生活中可通过煮沸降低水的硬度.
(5)面对日益匮乏的淡水资源,节约用水已成为每个公民的责任,请你写出一种生活中节约用水的做法用淘米水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在学习酸的化学性质后,同学们做了如图所示的A、B两个实验:
(1)A试管中发生反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.向B试管中的加入足量的稀硫酸,观察到的现象是红棕色固体逐渐溶解至消失,溶液由无色变为黄色.
(2)实验结束后,小红将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯中,片刻后发现烧杯中出现了红褐色沉淀,经分析,红褐色沉淀是氢氧化铁.
小红将烧杯中物质进行过滤得到无色滤液,滤液中含有什么溶质?小红、小军对此进行探究.
【实验讨论】
①小红分析了反应物和生成物之后,认为滤液中不可能有H2SO4,因为烧杯中生成的氢氧化铁沉淀不能与稀硫酸共存.
②小军认为滤液中不可能有Fe2(SO43,理由是过滤得到无色滤液,而Fe2(SO43溶液是黄色溶液.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:Na2SO4     NaOH
猜想Ⅱ:Na2SO4
【设计实验】
 实验操作 实验现象 结论
 取少量滤液于试管中,向其中滴加酚酞试液酚酞试液由无色变为红色 猜想Ⅰ成立

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.图为A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,A物质的溶解度为25g/100g水;此温度时100gA物质饱和溶液中含有A物质20g.
(2)P点的含义是t2℃时AC的溶解度相等.
(3)将t3℃时接近饱和的C溶液变成饱和溶液,下列方法能够达到目的是CD.
A.加水   B.降低温度   C.加溶质C   D.升高温度
(4)当A物质中混有少量B物质吋,通常可采用冷却热饱和溶液(或降温结晶)的方法提纯A物质.
(5)t3℃时,将等质量的A的饱和溶液和B的饱和溶液分别降温至t1℃,对所得溶液的叙述正确的是AD(填序号).
A.都是饱和溶液              B.溶液质量:A=B
C.溶质质量分数:A>B       D.溶剂质量:A<B
(6)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃后(升温过程中溶剂的质量不变),三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B>C>A (填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.请根据已学知识,结合所给实验装置回答下列问题:

(1)写出图1中仪器A的名称:分液漏斗.
(2)当打开K1关闭K2时,利用图1中I、Ⅱ装置可直接进行的实验是②(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳       ②锌与稀硫酸反应制取氢气
实验室制备该气体的化学反应方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.当打开K2关闭K1时,利用I、Ⅲ装置可验证CO2的有关性质.若要验证二氧化碳与水反应生成了碳酸,此时小试管中盛放的物质可以是紫色石蕊试液.
(3)小中认为在不改变图1中I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置稍作处理可用于双氧水制取氧气,他的做法是在装置II中装满水后再进行制取;反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.假设有一颗表面被CO2气体覆盖的星球(星球地心引力作用是地球的1.2倍),小中想在该星球上仿照实验室制取氧气,设计图2装置,他能(“能”或“不能”)收集到氧气.
(4)小中在家里无意间发现鸡蛋壳和白醋混合,也能产生CO2,请你和他一起从图3中选出合适的④⑥⑦⑤(填序号)日常用品,收集CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.苯甲酸钠(C7H5O2Na)是一种食品添加剂,广泛用于食品工业中,请计算:
(1)C7H5O2Na是由4种原子构成;C7H5O2Na的相对分子质量是144;
(2)C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是21:8;
(3)14.4g苯甲酸钠中含有钠元素2.3g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.用括号中的试剂除去下列物质中的杂质,所用试剂错误的是(  )
A.除去CO2中的CO(灼热的CuO)
B.除去C粉中的Cu粉(稀硫酸)
C.除去NaCl溶液中的Na2CO3(CaCl2溶液)
D.除去O2中的水蒸气(CaO)

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