[题目]下图为某化学反应的微观示意图.下列说法中不正确的是( )A. 反应前后氢元素的化合价发生了改变B. 图示中x的数值为3C. 四种粒子代表的物质中共有两种具有可燃性D. 反应中甲.丙两物质的质量比为4:7 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下图为某化学反应的微观示意图，下列说法中不正确的是（）

A. 反应前后氢元素的化合价发生了改变

B. 图示中x的数值为3

C. 四种粒子代表的物质中共有两种具有可燃性

D. 反应中甲、丙两物质的质量比为4:7

【答案】C

【解析】

A、该反应生成了氢气，反应前后氢元素的化合价一定发生了改变，选项正确；B、反应前氢原子的个数为6个，一个氢分子由两种氢原子构成，所以生成氢分子的数目为3，即图示中x的数值为3，选项正确；C、四种粒子代表的物质中，只有甲烷、氢气和一氧化碳三种物质具有可燃性，选项错误；D、由图示可知，参加反应的甲（即甲烷）与生成的丙（即一氧化碳）的分子个数比为1：1，所以两种物质的质量比为16：28 = 4：7，选项正确，故选C。

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【题目】请用H、C、O、S、Na、Fe六种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题：

（1）写出符合下列要求的化学符号:

①两个氢原子_________ ②两个铁离子_________。

（2）写出符合下列要求物质的化学式

①能除去铁锈的酸_________ ②能供给呼吸的气体 ___________。

（3）请用上述元素中一种或几种组成的物质，写出符合下列要求的一个化学方程式

①百炼成钢 _______________________________ ；

②复分解反应______________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列对一些事实的解释不正确的是　　

	事实	解释
A	物质的热胀冷缩	分子或原子的大小随温度的改变而改变
B	一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性	物质组成元素虽然相同，但分子结构也不同
C	水电解产生氢气和氧气	分子在化学变化中是可以再分的
D	和都能使燃着的木条熄灭	一般都不支持燃烧

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。根据表中信息，回答下列问题。

清洁剂

洁厕灵

彩票液

漂白水

功能

清除污垢，除异味

漂洗衣物，使色彩鲜艳

漂除衣物污渍

有效成分

（1）三种清洁剂的有效成分中，属于氧化物的是（填化学式）______；

（2）大理石上的污垢不能用“洁厕灵”清洁的理由是______（用化学方程式表示）。

（3）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是______，其反应的化学方程式为______。

（4）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气，化学方程式为______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】同学们对燃烧的认识是不断发展的。如图所示是小明同学为验证燃烧的条件所做的实验，请回答下列问题。

（1）将铁板上的少量红磷用细沙完全覆盖，加热一段时间，没有明显变化。撤去酒精灯后，立即拨开细沙露出红磷，观察到红磷燃烧起来原因是_____。

（2）当CO的含量小于12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是：燃烧能否发生与_____有关；

在氧气浓度低于14%的空气中，木炭达到着火点时也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。

金属钠能在氯气中燃烧，金属镁能在二氧化碳中燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组同学对质置守恒定律进行实验探究，甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究，乙组同学用图二进行探究。回答下列问题：

（1）镁条燃烧时产生的现象是____________。甲组同学待镁条燃烧后，称量留在石棉网上固体的质量。发现比反应前镁条的质量要轻，请你分析其中的原因可能是____________。经过分析后，该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量比____________（填“相等”或“变大”或“变小”），该反应的化学方程式是 ____________。