实验室开放日.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下.设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究.请同答有关问题:(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a ,b . (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时.应选用的发生装置是 .为了防止高锰酸钾冲出导管.还应该 . (3)实验室制取二氧化碳气体时.应选用的发生装置和收集装置是 .请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（7分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请同答有关问题：

(1)请写出图中标有字母的仪器名称：a      ；b      。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是      （填写装置的字母代号），为了防止高锰酸钾冲出导管，还应该      。
(3)实验室制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置和收集装置是      （填写装置的字母代号）。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式      。
(4)如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、      且密度比空气大的性质，因此，二氧化碳可用于       。

（1）依据实验室常用仪器的认识并写出仪器名称．答案为：铁架台，酒精灯；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的是固液常温的发生装置A；为了防止高锰酸钾冲出导管，还应该在试管口塞一团棉花．故答案为：A；在试管口塞一团棉花
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选用固态物质和液态物质反应不需加热的发生装置；收集该气体时，根据其密度比空气大用向上排空气法，因二氧化碳既能溶于水又能和水反应，所以不能用排水法收集．故答案为：AC；
（4）如图F所示，向烧杯中“倾倒”二氧化碳，说明二氧化碳的密度比空气的大，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，更进一步说明二氧化碳具有的性质是：不能燃烧，不支持燃烧，且密度比空气的大；因此，二氧化碳的重要用途之一是可以用来灭火．故答案是：不能燃烧，不支持燃烧；灭火．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（15分）根据下列实验装置图，回答问题：

(1)写出标有序号的仪器名称：
①              ②_______________③               ④_________________
(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是        (填装置代号)，若用该装置制取氧气时，还需要改进的是                   目的是              ，收集干燥的氧气可以选用      收集装置(填装置代号)，检验其收集满的方法是           ；写出该反应的符号表达式                 。
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合                (填装置代号)，反应的符号表达式可以表示为               ，该反应中二氧化锰所起的作用是       ，若实验室没有二氧化锰，还可以用___________________替代。
(4)实验室用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，从环保、节能角度看你认为
相对较好的方法是

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

外校某化学兴趣小组同学学习化学积极性高，平时喜欢收集化学用品，建立了他们自己的实验室，其实验室中部分仪器如图。

（1）指出下列仪器名称：
②             ；
⑧             ；
（2）该小组同学经过认真讨论，一致认为从二氧化碳制取原理和溶解性角度考虑，在设计制取和收集二氧化碳的装置时，一定不会选用上述仪器中的              。（填序号）
（3）该小组小霞、小红和小华三位同学利用上述仪器各自设计出一种抽取和收集二氧化碳的装置，用到的仪器如下：小霞：④⑥⑩ 小红：①②⑥⑨ 小华：②⑥⑧⑩
该组同学经过积极讨论和实验验证，大家一致认为小霞和小华设计的实验装置不能达到实验目的，那么请你也参与他们的讨论：
①小霞同学实验不能达到目的的原因是               。
②小红同学要想顺利完成实验，有两种改进方法，即仪器①用仪器        替代，③或用仪器        替代仪器⑨。
④小红同学设计的装置还可以用来抽取氧气，她采用的实验室制气原理为（用化学方程式表示）            。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

(1)实验室常用右图装置制取氧气．在图中标出仪器a的名称 __________________。

(2)实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是_________________ (填序号)。
A．CH₃COONa固体和碱石灰 B．Al₂O₃，固体和水 C．C0和H₂
(3)收集气体的操作过程是：等集气瓶中的水排完后．一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，迅速在水下_____________ ;若最后把集气瓶倒放在桌面上，则被收集的气体密度比空气 _______ (填“大”或．“小”)。
(4)用该图装置制取氧气．且实验数据的变化与以下四幅图像中的三幅相符，写出其化学方程 ____________________________________ ，与此实验过程不相符的图像是 _______ 。

(5)“图像法”可以形象直观地揭示化学变化中的数量关系。分析
图像时要注意“点线结合”，关注起点、折点、终点的意义，线段，
射线、曲线表示的变化趋势等。请你列举一例符合右边图像所示
的数据变化规律的化学实验
(不要再列举加热法制气体的实验)。
实验过程是：________________________________________________________
横坐标表示：________________________________________________________
纵坐标表示：________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

(8分)结合下列各图装置，回答有关问题。

(1)实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用___________ (填序号)，该反应的化学方程式为_________________________________。
(2)氢气是最清洁的燃料，密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其制备氢气发生装置和收集装置可选用___________ (填序号)。
(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，并测定所收集的二氧化碳的体积，应选用的装置是(填序号) ___________。
(4)用下列实验装置完成对应实验(部分仪器已省略)，操作正确并能达到实验目的的是
________________________________________________________________________。