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    7．如表方案不能达到实验目的是（　　）
    A．证明分子不断运动B．除去二氧化碳中含有的一氧化碳
    C．证明锌比铁的金属活动性强D．证明黄铜的硬度比纯铜大

    分析 A、根据浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水，能使酚酞试液变红进行解答；
    B、根据一氧化碳能和氧化铁反应生成铁和二氧化碳进行解答；
    C、根据证明锌比铁的金属活动性强，要求选取的酸是同一种酸且浓度相同进行解答；
    D、根据黄铜属于铜的合金，合金的硬度大进行解答．

    解答 解：A、浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水，能使酚酞试液变红，所以可以证明分子不断运动，故A正确；
    B、一氧化碳能和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，所以可用氧化铁除去二氧化碳中含有的一氧化碳，故B正确；
    C、证明锌比铁的金属活动性强，要求选取的酸是同一种酸且浓度相同，故C错误；
    D、黄铜属于铜的合金，合金的硬度大，所以二者相互刻画能证明黄铜的硬度比纯铜大，故D正确．
    故选：C．

    点评 我们在选择所做实验能否完成时，一定要熟悉所实验的内容，也就要求学生熟悉掌握课本知识，课本基础知识是解决问题的关键．本题考查同学们进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）
    A．双面使用纸张B．循环使用生活用水
    C．减少使用一次性筷子D．冬天将空调温度调到20℃以上

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
    【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
    （1）实验过程
    ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
    ③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸气
    （2）实验结论：双氧水没有失效．
    【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．
    （1）实验原理  写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）实验步骤
    ①准确称量二氧化锰的质量；
    ②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；
    ③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
    ④对比反应前后二氧化锰的质量．
    （3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强．对此的下列理解不正确的是（　　）
    A．“普通水”是混合物B．除去氧气后的水不再含有氧元素
    C．“普通水”含有氮分子D．“普通水”含有氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小刚和小勇同学进行了如下实验．实验过程和测定的相关实验数据如下所示：请回答相关问题：
    蛋壳10g+盐酸100g$\stackrel{充分反应}{→}$反应剩余物106.7g$\stackrel{过滤}{→}$蛋壳残渣4.3g
    （1）逸航同学根据“蛋壳残渣质量为4.3g”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为57%；
    （2）鑫烁同学根据“反应过程中减少的质量”，也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出鑫烁的计算过程和结果．
    （3）逸航和鑫烁根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别，请你分析其中可能的原因逸航和鑫烁根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别的原因可能为残渣质量未干燥就称量或气体不纯而造成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．科学课上，某同学将一包主要原料为柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．
    （1）柠檬酸由3种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为9：1．
    （2）配制果味饮料发生如下反应，请将反应的化学方程式补充完整．
    3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
    （3）配制出的饮料属于碳酸饮料，其原因是H2O+CO2=H2CO3（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据如图所示实验，回答问题．

    （1）实验A中的现象说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧；密度大于空气的性质．
    （2）实验B中反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验证明水由氢元素和氧元素组成的．
    （3）实验C中观察到的实验现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A．Na+：钠元素的化合价为+1价B．$\stackrel{+2}{Mg}$：1个镁离子带2个单位正电荷
    C．2CO2：2个二氧化碳分子D．2H：1个氢分子由2个氢原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室常用加热氯酸钾（KClO3）与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）外，氧化铁（Fe2O3）也能作氯酸钾分解的催化剂
    【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（ 分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾：二氧化锰 （质量比1：1）350
    ③氯酸钾：氧化铜 （质量比l：1）370
    ④氯酸钾：氧化铁 （质量比1：1）390
    【分析数据、得出结论】
    （1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理．实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰．
    【反思】（2）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变；
    （3）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证．
    将氯酸钾与颗粒大小不同的同种催化剂等质量比充分混合，加热测定分解温度．（1分）
    （4）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 （探究一种因素即可）．
    【提出假设】同种催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同．
    【设计方案】取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合，分别加热，测定分解温度．
    【得出结论】如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立．

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