| A. | 双面使用纸张 | B. | 循环使用生活用水 | ||
| C. | 减少使用一次性筷子 | D. | 冬天将空调温度调到20℃以上 |
分析 根据“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵;“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度,指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析判断即可.
解答 解:A、纸张双面使用,可以节约纸张、减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故选项符合“低碳”要求.
B、循环使用生活用水,可以节约用水,符合“低废水”的要求,故选项符合“低碳”要求.
C、减少使用一次性筷子,可以减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故选项符合“低碳”要求.
D、冬天将空调温度调到20℃以上,要消耗大量的电能,故选项不符合“低碳”要求.
故选:D.
点评 低碳理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质(杂质) | 除杂试剂和操作 |
| A | Fe(Mg) | 足量稀盐酸,过滤、洗涤、干燥 |
| B | CO2(CO) | 点燃 |
| C | Al(NO3)3溶液(AgNO3) | 过量铝粉,过滤 |
| D | KNO3(NaCl) | 蒸发结晶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | A | B | C | D |
| 实 验 | | |||
| 实验 现象 | 向烧杯中加入氢氧化钠固体后,塑料片掉落 | 干冷的烧杯内壁有水珠出现 | 盐酸加入碳酸钠粉末中后,天平不再平衡 | 燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭 |
| 实验 结论 | 氢氧化钠溶于水时会放热 | 气体X中含有氢元素 | 该反应不符合质量守恒定律 | 二氧化碳密度比空气大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
| 取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式I |
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性 | / | 装置的气密性良好 |
| ② | 加入药品,将装置连接固定 | / | / |
| ③ | 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200mL. | 收集200mL气体(由压强差引起的误差忽略不计) |
| ④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | / |
| ⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水体积/mL[ | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 合金的硬度一般比各成分金属大 | |
| B. | 生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中 | |
| C. | 金属与金属、金属与非金属都可能形成合金 | |
| D. | 长期使用铁锅烹调可以摄入铁元素从而预防缺铁性贫血 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 10 mL、50 mL | B. | 20 mL、50 mL | C. | 20 mL、100 mL | D. | 50 mL、100 mL |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
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