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【题目】生活即学习”、“社会即教材,化学在衣食住行、环境能源、材料科学等方面越来越大地体现自己的价值.

(1)低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,请问:

①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是,自然界中消耗二氧化碳的主要途径是________

②下列做法不符合低碳经济理念的是________(填序号).

A.改造或淘汰高能耗、高污染产业

B.大力发展火力发电

C.研制和开发新能源替代传统能源

D.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电

(2)煤燃烧过程中某些反应的微观示意图如下:

该反应中生成物的化学式为________;为了能使煤充分燃烧提高燃料利用率,在反应物中应增加的微粒是________(填序号)。

A. B.

C. D.

(3)1为某品牌矿物质水的标签.用离子符号表示其中的一种金属阳离子________;一种阴离子________

(4)2为普通干电池的构造图,小明从废旧干电池中回收有关物质并进行探究.

①干电池用作照明时化学能转化为________

②石墨不但具有优良的导电性,而且________,它还可以做高温电炉的电极。

③锌皮回收可用于实验室制取氢气,其反应的基本类型是________

④铜帽回收清洗后放入硝酸银溶液中,观察到的现象是________

(5)下图是画家用碳墨绘制的我国明朝诗人于谦《石灰吟》的国画,诗中写道:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。试回答:

①该字画能够保存多年而不变色,原因是________

②诗句中千锤万凿出深山所体现物质的变化属于________变化;烈火焚烧若等闲所体现的化学反应是石灰石受热分解,会产生CO2,固体的CO2俗称________,写出它在生活、生产中的一种用途:________

【答案】光合作用BCOCO2BK或Mg2+;Cl电能熔点高,耐高温置换反应铜的表面有银白色固体析出.碳在常温下化学性质稳定②物理;干冰;人工降雨或保存易变质食品

【解析】

(1)①化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳;植物的光合作用的原料是二氧化碳和水,生成物是氧气和有机物,所以自然界中消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用;②A、改造或淘汰高能耗、高污染产业,有利于减少二氧化碳的产生,符合低碳理念;B、大力发展火力发电,会增加二氧化碳的排放,高耗能,不符合低碳理念;C、研制和开发新能源替代传统能源,如发展光能,地热能等,符合低碳理念;D、优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电,有利于节能减排,符合低碳理念

(2)由煤燃烧过程中某些反应的微观示意图可知,该反应中生成物为二氧化碳和一氧化碳,化学式分别为:CO2、CO,为了能使煤充分燃烧提高燃料利用率,在反应物中应增加氧气的量,可增加的微粒是氧分子;

(3)由某品牌矿泉水的标签,钾离子、镁离子属于金属阳离子,其离子符号分别为K+、Mg2+;氯离子、硫酸根离子属于阴离子,其离子符号分别是Cl-、SO42-

(4)①干电池的工作原理是电池内部发生化学变化并把化学能转化为电能;

②干电池中石墨表现出优良的导电性能,并且熔点高,耐高温,可以做高温电炉的电极;

③锌和稀硫酸反应可以制取氢气同时生成硫酸锌,化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2,属于置换反应;

④铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银,现象为:铜的表面有银白色固体析出;

(5)①该字画能够保存多年而不变色,因为墨的主要成分碳在常温下碳的化学性质不活泼,很难与其它物质发生反应,保存的时间较长;

)“千锤万凿出深山,含义是开采石灰石,没有其它物质生成,属于物理变化;固体的CO2俗称干冰;升华时吸收大量的热,可用作制冷剂、用于人工降雨等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为实验室制取气体的常用装置。据图回答下列问题:

(1)仪器①的名称是_____

(2)用B为发生装置制取氧气的化学方程式为_____。试管口稍向下倾斜的目的是_____

(3)既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是_____(填序号)。 用该装置收集二氧化碳,检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____

(4)实验室常用块状硫化亚铁固体和稀疏酸在常温下反应制取硫化氢气体,实验室制取硫化氢气体可选用的发生装置是_____,理由是_____

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【题目】石灰石是生产玻璃、氯化钙等多种化工产品的原料。某研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:

1

2

3

4

加入样品质量/g

5

10

15

20

生成CO2的质量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)第几次反应中矿石有剩余?_________

(2)表中m值是________

(3)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图3-4-11所示。

(实验操作)

a.向B、C、E三支试管中分别加入 5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。

b.在A、D试管中分别加入 2 mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管按图3-4-11连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

(分析讨论)

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是______

(2)进行操作b时观察到的现象是_______________

(3)由此可以得到的实验结论是:①_____,②________________

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象描述不正确的是( )

A. 细铁丝在空气中剧烈燃烧

B. 蜡烛逐渐熄灭

C. 铜片有有划痕

D. 冷却后粗铜丝b端会上升

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【题目】为了测定某黄铜样品中锌的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质),现将30mL稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中,每次充分反应后,测定生成氢气质量的实验数据如表所示,试求:

第一次

第二次

第三次

加入稀盐酸的体积(mL)

10

10

10

生成氢气的质量(g)

0.08

m

0.04

(1)m=________

(2)此黄铜样品中锌的质量分数是多少______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化钠是一种浅黄色固体.某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有固体的棉花放入烧杯中(见右图),缓慢倒入后发现下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭,同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了.

.实验过程中“下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有________的性质.

.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件外,还需满足另外两个条件是________________

[提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?

查阅资料:在常温下均能发生化学反应.无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色.

设计实验:经过讨论后,小组同学设计了如图的实验进行探究.

[实验步骤]①按右图装配好装置,并检查其气密性;

②相关的试剂放入对应的仪器中;

③打开分液漏斗的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;

④一段时间后,在处放置一根带火星的小木条,观察现象.

[实验现象]

干燥管中没有出现蓝色;

带火星的小木条复燃;

饱和的澄清石灰水变浑浊.

装置的作用是________

装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明反应中________(填“吸收”或“放出”)热量.

“小木条复燃”说明了反应产生了________.使棉花满足了燃烧条件.

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【题目】钙是人体中的常量元素,缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。某补钙药剂说明书的部分信息如图所示。

现将100 g盐酸分成5等份,逐次加到用40片该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到部分数据如下表,图象如下图所示。请根据有关信息回答问题。

(1)人体缺钙易出现的疾病是_____,这时除在医生指导下服用保健药剂外,日常生活中要多摄入_____等食物。

(2)该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是_____,a的数值为_____

(3)求该盐酸中溶质的质量分数_____

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【题目】小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验前止水夹应_____(填“关闭”或“打开”),实验后发现测得的氧气体积分数小于,请你帮她分析造 成这种结果的可能原因(填两点):①_____;②_____.小明同学做此实验时,发现流向广口瓶的水多于,则可能的原因是______选 填序号)①红磷燃烧时,弹簧夹未夹紧 ②装置要漏气 ③红磷的量太多.

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