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    目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水．
    （1）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可通过
     
    的方法使硬水软化．
    （2）除去水中难溶性固体杂质的操作是
     
    ．
    （3）水在直流电的作用下，在电解器中与电源负极相连的玻璃管内产生
     
    气，与电源正极相连的玻璃管内产生
     
    气，这两种气体的体积比大约是
     
    ，该反应表达式是
     
    ．
    考点：硬水与软水,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据降低水的硬度的方法，进行分析解答．
    （2）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法．
    （3）根据电解水的实验结论“正氧负氢、氢二氧一”，进行分析解答．
    解答：解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可通过加热煮沸的方法降低水的硬度．
    （2）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，则除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤．
    （3）电解水的实验结论“正氧负氢、氢二氧一”，水在直流电的作用下，在电解器中与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，
    这两种气体的体积比大约是2：1；电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
    通电
    氢气+氧气．
    故答案为：（1）加热煮沸；（2）过滤；（3）氢；氧；2：1；水
    通电
    氢气+氧气．
    点评：本题难度不大，掌握硬水软化的方法、过滤的原理、电解水的实验结论是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关粒子结构示意图的说法正确的是（　　）
    A、③和④在元素周期表中属于同一族，⑤和⑥属于同一周期
    B、⑤和⑥的化学性质相似，①和②属于同一种元素
    C、②和⑥可以以离子的形式形成化合物
    D、②③④是具有稳定结构的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某农作物生长迟缓、叶片发黄，在风雨中倒伏现象明显，则应该施加下列哪一种化肥（　　）
    A、硝酸钾B、碳酸氢铵
    C、过磷酸钙D、硫酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足日常生活和工农业生产的需要．
    （1）钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料．高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料．炼铁过程中，一氧化碳和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人．
    某化学小组用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）：

    ①甲同学认为，只要根据试管A发生的现象就能够得出铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须综合观察以上试管中的
     
    （选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在
     
    的环境中是否更容易锈蚀．
    ③人们常采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法，以防止其锈蚀．上述方法所依据的原理是
     
    ．为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金．这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起
     
    的变化．
    ④我国矿物储量很丰富，但人均占有量并不多，请保护金属资源！下面几种做法中，可有效保护金属资源的是
     
    （填字母）．
    a．回收利用废旧金属制品                     b．任意开采铁矿石
    c．铁制品不加处理，存放在潮湿的环境中       d．寻找、开发金属的代用品
    （3）某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究：
    ①某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是
     
    ．
    ②将一定质量铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合液中充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是
     
    ，且反应后溶液质量比反应前
     
    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “改善环境质量，建设美丽家园”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是（　　）
    A、实行垃圾分类回收再利用
    B、工业污水处理达标后再排放
    C、推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧
    D、过量使用农药化肥提高农作物产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
    请按要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由
     
    组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微粒角度看：水是由
     
    构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、
     
    ．
    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
    ①氢气燃烧生成水，是
     
    能量（填“释放”或“吸收”）；
    ②水参加的植物光合作用是
     
    能量（填“释放”或“吸收”）；该反应的化学方程式为：
    6CO2+6H2O
     叶绿素 
    .
    光照
    C6H12O6+6X，则X的化学式为：
     
    ．
    （4）从资源角度看：水是生命之源．饮用硬度过大的水不利于人体健康，可用
     
    检验水是硬水还是软水．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列二氧化碳的用途，既与它的物理性质有关，又和它的化学性质有关的是（　　）
    A、制干冰B、制化肥
    C、作制冷剂D、灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有以下实验仪器，请按要求填空：

    （1）仪器⑤的名称是
     
    ；量取一定量液体的体积，需用到的仪器是
     
    （填序号），还缺少的仪器是
     
    （填名称）．
    （2）某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器①的
     
    （填“a”或“b”）通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的
     
    （填“a”或“b”）导入．该装置还有其它用途，请你任举一例：
     
    ．
    （3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是
     

    ①铁丝在纯净的氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；③加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    固体药品通常存放在
     
    中，粉末状的药品一般用
     
    取用，块状的用
     
    取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须
     
    ．液体药品通常存放在
     
    中，取用时试剂瓶盖
     
    放在桌子上，标签朝向
     
    ，试剂瓶口紧贴容器口．如果没有说明用量，取最少量
     
    mL．

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