[题目]应用化学知识可解决生活中的许多问题.下列做法不能达到目的是( )A.适量补锌可预防青少年龋齿B.用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线C.蚊虫叮咬涂肥皂水可止痒D.小苏打可用于治疗胃酸过多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】应用化学知识可解决生活中的许多问题，下列做法不能达到目的是（　　）

A.适量补锌可预防青少年龋齿B.用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线

C.蚊虫叮咬（分泌出蚁酸）涂肥皂水可止痒D.小苏打可用于治疗胃酸过多

【答案】A

【解析】

A、适量补氟可预防青少年龋齿，故A不正确；

B、羊毛的成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，而棉线的成分是纤维素，灼烧有烧纸的气味，可以采用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线，故B正确；

C、蚊虫叮咬（分泌出蚁酸）涂肥皂水（显碱性）可止痒，故C正确；

D、小苏打呈碱性，可用于治疗胃酸过多，故D正确。故选A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I．探究铜锈的组成

【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。

(2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。

II．探究铜生锈的条件

【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

编号

①

②

③

④

⑤

实验

现象

无明显现象

铜丝表面

有绿色物质

无明显现象

【解释与结论】

(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。

(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。

(5)对比实验②和③，得出的结论是______。

(6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______

(7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。

【反思与应用】

(8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

从微粒角度解释：

(1)品红在水中扩散的原因是______。

(2)品红在热水中扩散速度快，其原因是______。

(1)实验现象是______。

(2)实验结论是______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及两位美国科学家。高锟获奖，是因为他在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”做出了突破性成就：提出用玻璃制造比头发丝更细的光纤，取代铜导线作为长距离通讯线路。这个理论引起了世界通信技术的一次革命。
（1）光纤这种材料属于。(填写编号)
A.金属材料
B.无机非金属材料
C.有机合成材料
D.纳米材料
（2）光纤的质量要求极严。目前使用的光纤是纯度极高的超纯SiO2 ，其制造时的反应原理是：
SiCl4(气)＋O2(气) SiO2(固)＋2Cl2(气)
该反应属于(填基本化学反应类型)。