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【题目】下列生活现象,属于化学变化的是( )

A.呼吸作用B.水旳蒸馏C.锅炉爆炸D.工业上用液化空气制取氧气

【答案】A

【解析】

有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化。

A、呼吸作用有二氧化碳等新物质生成,属于化学变化,故A正确;

B、水的蒸馏过程中只是水的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故B不正确;
C、锅炉爆炸只是气压过大而导致的,没有新物质生成,属于物理变化,故C不正确;

D、液化空气制氧气是利用各种气体的沸点不同将氧气分离出来,此过程中只是物质的状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,故D不正确。故选A

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图装置进行实验,将装置倾斜,使管①②中药品接触,观察到气球鼓起,一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是

A. 生石灰和水 B. 镁条和稀盐酸

C. 二氧化锰和过氧化氢溶液 D. 大理石和稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为实验室中常见气体的制取装置,请回答:

(1)写出有标号仪器的名称:ab
(2)若以高锰酸钾为原料在实验室制取纯净的氧气,所选取的制取装置应为(从A~E中选),该反应的文字或化学符号表达式为:
(3)B装置中b下端插入液面以下的目的是:
(4)若用F装置进行排水法收集氧气,气体应从(填“c”或“d”)端管口进入.
(5)某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧气”实验中:
①取少量过氧化氢溶液试管中,再将带火星的木条放入试管中,观察现象.
②取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中,并将带火星的水条放入试管中,继续观察现象.
③在上述②中观察到的实验现象为:(1)迅速产生大量气泡;(2)带火星的木条复燃.
从这个现象中可以看出二氧化锰的加入,该反应速率明显加快.小杨同学由此立刻得出结论:二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂.你认为马上得出这个结论是否妥当?〔填“是”或“否”),理由:
④小明同学也做了在上述②中的实验,用手触摸试管外壁,感觉试管外壁变热,说明该反应过程中的能量变化是:(填“吸热”或“放热”);同时观察到试管内剧烈反应并产生了大量的是“白雾”,根据以上的实验现象分析产生“白雾”的原因可能是:
⑤二氧化锰在该反应中使得反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项或改进措施是 . (请填写序号)
A.改用能控制滴液速度的仪器B.用小体积的锥形瓶C.加热反应物D.降低反应物浓度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】应用化学知识可解决生活中的许多问题,下列做法不能达到目的是(  )

A.适量补锌可预防青少年龋齿B.用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线

C.蚊虫叮咬(分泌出蚁酸)涂肥皂水可止痒D.小苏打可用于治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是(  )

A.钛合金与人体有很好的相容性,可制成人造骨B.石墨很软,可用于制作石墨电极

C.氮气难溶于水,可用作保护气D.稀有气体化学性质不活泼,可用作电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中,正确的是( )
A.3Fe 表示3个铁离子
B. 中的“2”表示每个碳酸根离子带2个单位负电荷
C.氢氧化钾的化学式为K(OH)
D.H2O2表示一个过氧化氢分子由1个氢分子和1个氧分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关燃烧和灭火的分析或做法正确的是

A.吹灭蜡烛:降低着火点B.釜底抽薪:利用了清除可燃物的灭火原理

C.电器起火:用水浇灭D.煽风点火:增大可燃物与氧气的接触面积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )

A.酒精可作为燃料

B.用金属铜(Cu)做导线

C.用澄清石灰水[CaOH2]检验二氧化碳(CO2

D.氧气(O2)用于医疗急救

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各项内容中,属于化学研究的内容的是(  )

A.培育新品种,增加农作物产量

B.嫦娥一号卫星从地球轨道进入月球轨道

C.研制高效、低毒、低残留农药,减少对环境的污染

D.开发新技术,提升电脑新功能

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