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    20．将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到烧杯内壁有水雾出现；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清的石灰水变浑浊．由此说明，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳．

    分析 根据蜡烛的主要成分是石蜡，结合石蜡燃烧的现象，进行分析解答．

    解答 解：将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯内壁有水雾出现，说明有水生成；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．
    由此说明，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳．
    故答案为：烧杯内壁有水雾出现；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳．

    点评 本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．现有以下四种物质：硝酸银、小苏打、氦气、天然气，根据下列要求用化学式填空：
    （1）可充入食品包装用于防腐的是N2；
    （2）发酵粉的主要成分之一是NaHCO3；
    （3）可作燃烧，其主要成分是CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列元素能预防甲状腺肿大的是（　　）
    A．碘B．铁C．钙D．锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．请你用已经掌握的有关实验室气体制取和净化等知识回答下列问题：

    （1）写出图1中a、b两种仪器的名称：a酒精灯；．b水槽．
    （2）在实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是B（填装置代号）．若用装置C收集氧气，如何确定气体已经收集满：瓶口有气泡冒出时证明气体已收集满．实验结束时正确操作顺序为先把导管移出水面后熄灭酒精灯．写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）若用装置F收集O2，则O2应从导管口c（填“c”或“d”）通入．
    （4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是A（填装置代号）．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）某课外小组的同学用图1B所示的装置使草酸分解并用图2所示的装置探究草酸分解的产物．
    ①在该装置中，A的作用是检验是否有水生成，C的作用是检验二氧化碳是否被除净，A、B不能（填“能”或“不能”）互相交换．
    ②实验中观察到A处无水硫酸铜变蓝色，B和F处澄清石灰水变浑浊，C处澄清石灰水不变浑浊，E处黑色粉末变成红色，说明草酸分解的产物是水、二氧化碳、一氧化碳．
    ③F处右端燃着的酒精灯的作用是尾气处理，防止一氧化碳污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）
    A．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气B．汞+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化汞
    C．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．现有三组物质：①金刚石、水银、镁条、生石灰  ②醋酸、小苏打、食盐、纯碱③白酒、空气、盐酸、白磷．按基本的分类方法，每组中均有一种物质类别与其他三种不同，这三种物质依次是（　　）
    A．金刚石、小苏打、白酒B．水银、食盐、空气
    C．镁条、纯碱、盐酸D．生石灰、醋酸、白磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质的转变，只有通过加酸才能实现的是（　　）
    A．Zn       ZnSO4B．MgO         MgCl2
    C．CaCO3      CO2D．BaCl2        BaSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室制取气体所需装置如图所示．请回答以下问题：

    （1）装置中仪器的名称分别是a酒精灯，b分液漏斗
    （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，所选用的发生装置是A（填字母序号），该装置中存在的明显不足之处是试管口没放一团棉花．
    （3）检验装置B气密性的方法：将导管一端浸入水中，用手紧握锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气．
    （4）可利用B装置能进行的实验是①②．（填下列序号）
    ①用石灰石与稀盐酸制二氧化碳   ②用双氧水与二氧化锰制氧气
    （5）实验室制取二氧化碳气体的文字表达式碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳；收集二氧化碳气体用装置C（填字母序号），选择该装置的理由：二氧化碳的密度比空气大．二氧化碳气体验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满
    （6）实验室可用加热氯化铵固体和碱石灰固体的方法制取氨气，已知氨气极易溶于水且密度比空气的小，则实验室制取并收集氨气的装置图组合可选AD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．将无色液体A和黑色粉末B混合，生成一种无色无味的气体C；将淡黄色固体D引燃并伸入盛有气体C的集气瓶中，生成一种有刺激性气味的气体E．
    （1）写出物质A的名称：A过氧化氢．
    （2）C的一种用途是供给呼吸．
    （3）写出有关反应的文字表达式，并在括号内注明反应基本类型：
    ①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）
    ②硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）．

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