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9.实验室制取气体所需装置如图所示.请回答以下问题:

(1)装置中仪器的名称分别是a酒精灯,b分液漏斗
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,所选用的发生装置是A(填字母序号),该装置中存在的明显不足之处是试管口没放一团棉花.
(3)检验装置B气密性的方法:将导管一端浸入水中,用手紧握锥形瓶,如果导管口有气泡冒出,证明装置不漏气.
(4)可利用B装置能进行的实验是①②.(填下列序号)
①用石灰石与稀盐酸制二氧化碳   ②用双氧水与二氧化锰制氧气
(5)实验室制取二氧化碳气体的文字表达式碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳;收集二氧化碳气体用装置C(填字母序号),选择该装置的理由:二氧化碳的密度比空气大.二氧化碳气体验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满
(6)实验室可用加热氯化铵固体和碱石灰固体的方法制取氨气,已知氨气极易溶于水且密度比空气的小,则实验室制取并收集氨气的装置图组合可选AD.

分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据如果用高锰酸钾制氧气就需要加热及注意事项解答;
(3)根据检查装置气密性的正确方法分析;
(4)根据气体制取装置的选择要看反应物的状态和反应条件,可以据此解答该题;
(5)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(6)根据制取氨气的反应条件、氨气的性质可以选择发生装置和收集装置.

解答 解:
(1)根据实验室常用仪器可知:a酒精灯;b分液漏斗;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,属于固固加热型;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)图B实验装置气密性的检验方法是:将导管一端浸入水中,用手紧握锥形瓶,如果导管口有气泡冒出,证明装置不漏气.
(4)B装置为固液常温型的发生装置,分析题给的两种气体的制取原理和反应条件可以知道①②都可以用B装置作为发生装置;
(5)实验室制取二氧化碳气体的文字表达式为:碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,即不能用E装置收集,二氧化碳的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集;
二氧化碳气体验满的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(6)制取氨气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;因为氨气极易溶于水,不能用排水法收集,氨气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集.
答案:
(1)a酒精灯;b分液漏斗;
(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管口没放一团棉花;
(3)将导管一端浸入水中,用手紧握锥形瓶,如果导管口有气泡冒出,证明装置不漏气;
(4)①②;
(5)碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳;C;二氧化碳的密度比空气大;把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;
(6)AD.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写和验满方法等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是分解过氧化氢制取并收集氧气的装置图.请回答下列问题:
(1)仪器①的名称是分液漏斗;②的名称是集气瓶;
(2)表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;MnO2的作用是催化作用,加快了过氧化氢的分解速率;
(3)检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明收集满;
(4)实验室常用①高锰酸钾分解②过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是②,其理由是操作简单,安全环保.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到烧杯内壁有水雾出现;片刻取下烧杯,迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到澄清的石灰水变浑浊.由此说明,蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.填写下列除杂所用的试剂:
组别物质杂质除杂所用的试剂
   CaCO3NaCl
FeSO4溶液CuSO4
     H2H2O(气)浓硫酸
NaNO3溶液Na2SO4硝酸钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸,并与锌粒反应制取氢气.
(1)查阅资料:20℃时不同质量分数硫酸的密度(g/mL)如下表
质量分数4%10%16%24%32%36%44%49%60%98%
密度1.021.071.111.171.241.271.341.391.501.84
分析以上数据,可以得出结论(任写1条)硫酸溶液中溶质的质量分数越大,溶液的密度越大(或硫酸溶液的密度比纯水的密度大);.
(2)计算:配制200g24.5%的稀硫酸,需98%浓硫酸多少毫升?请列式:V==$\frac{200g×24.5%}{98%×1.84g/mL}$(只列式不要求计算)
(3)配制稀硫酸:分别用量筒量取所需水和浓硫酸,先将水倒入烧杯中,再将浓硫酸沿着烧杯壁缓缓倒入,并用玻璃棒不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某小组通过对人呼吸中各种气体体积分数的实验探究,得到下表所示数据:
XY二氧化碳其他
呼入气体78%21%0.03%0.06%0.91%
呼出气体75%15%3.68%5.44%0.88%
(1)该小组用图所示方法收集呼出气体,该方法的名称是排水法.
(2)X是氮气,Y是氧气.
(3)判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象是有大量的气泡冒出,集满呼出气体的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)人体在呼吸过程中,使气体Y减少二氧化碳增多的理由是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.甲烷(CH4)是沼气的主要成分.请计算:甲烷中甲烷的相对分子质量;碳、氢元素的质量比;氢元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.利用物质性质来鉴别物质或除去杂质,是化学常用的方法之一.下列方法中不可行的是(  )
A.鉴别硬水和软水,可用肥皂水
B.鉴别N2与CO2,可用澄清石灰水
C.除去CO2中的CO,可将混合气体点燃
D.除去硝酸钾中少量的氯化钠,可用重结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.氧气是化学性质比较活泼的气体,回答下列问题.
(1)氧气约占空气的体积分数为21%.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子.
(2)铁生锈、动植物的呼吸是物质与氧气发生的缓慢氧化填(“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)
(3)氧气与很多物质都能发生化学反应,某些与氧气反应的实验如下:

①图A中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;若将氧气换成空气,则该化学反应不能(填“能”或“不能”)进行.
②图B中做木炭在氧气中燃烧的实验时,把红热的木炭由上而下缓慢地插入盛氧气的集气瓶下部,目的是防止燃烧产生的热使集气瓶内的氧气膨胀而逸出;木炭在氧气中燃烧发生的现象是木炭燃烧发出白光放热;燃烧停止后,取出坩埚钳.该反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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