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3.为了测定氯化钠和氯化镁的混合物中氯化钠的质量分数,取固体样品10g溶解于100g水中,逐滴加入50g氢氧化钠溶液至恰好沉淀完全,过滤,得到滤液157.1g.计算:
(1)固体样本中氯化钠的质量分数;           
(2)所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数.

分析 (1)根据质量守恒定律,计算生成氢氧化镁的质量,然后写出化学方程式并计算出氯化镁的质量;
(2)根据沉淀氢氧化镁的质量,然后写出化学方程式并计算出氢氧化钠的质量进而求出氢氧化钠溶液的溶质质量分数.

解答 解:(1)生成氢氧化镁的质量为:10g+100g+50g-157.1g=2.9g,
设需要氯化镁的质量是x,消耗的氢氧化钠的质量是y,生成的氯化钠的质量是z.
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
95     80     58          117
x      y      2.9g         z
$\frac{95}{x}$=$\frac{80}{y}$=$\frac{58}{2.9g}$=$\frac{117}{z}$
x=4.75g
y=4g
z=58.5g
所以固体样本中氯化钠的质量分数为$\frac{10g-4.75g}{10g}$×100%=52.5%;
(2)所加氢氧化钠溶液的溶质质量分数=$\frac{4g}{50g}$×100%=8%.
故答案为:(1)52.5%;
(2)8%.

点评 掌握化学方程式的计算格式和规范性,注意滤液中溶液和溶质的质量的计算.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.镁在氧气与氮气的混合气体中燃烧不仅生成氧化镁,还有少量的镁与氮气化合生成氮化镁.由此推知12.0g镁在氧气与氮气的混合气体中完全燃烧后所得的产物的质量可能是(  )
A.10.0gB.18.7gC.20.0gD.16.7g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.规范的操作是试验成功的基本保证.下面是有些同学的实验操作,请根据要求回答下列问题:

(1)A操作存在的错误是试管口没有略向下倾斜;
(2)B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是集气瓶炸裂;
(3)用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液偏大(填”偏大“或”偏小“);
(4)D操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂(写出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.根据图1实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a酒精灯;b集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,发生装置应该选用A,该装置有一处不足,请改正:应在试管口放一团棉花.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置C,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是集气瓶中未装满水(答出一点即可).
(3)在收集氧气的方法也可采用向上(填“向上”或“向下”)排空气法.若用图2所示装置采用“排空气法”收集氧气,请在图中将导管补画完整.
(4)已知在常温下,一氧化氮是一种难溶于水的气体,密度比空气略大,与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮.若要收集一瓶一氧化氮,应选用下列图3收集方法中的B
(5)包包同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,宇宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,包包和宇宇同学进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】包包和宇宇分成两组,分别进行下列实验:
包包同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想I、Ⅲ错误;
宇宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了想II正确的结论.宇宇同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入试管中,若复燃,则猜想正确;.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢且需要的温度较高,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?否.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.钠是一种非常活泼的金属.它可以和冷水直接反应生成氢气,(钠+水→氢氧化钠+氢气,)但是它与煤油不会发生反应.把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中,如图所示,可以看到钠浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧.如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可以看到金属钠悬浮在煤油和
水的界面上(如图),同样与水发生剧烈反应,但是不发生燃烧.
(1)按上文描述的顺序写出金属钠的相关物理性质:银白色;固体;密度比水小;密度比煤油大;熔点低.
(2)在a实验中,钠和氢气燃烧是因为与氧气接触.
(3)在b实验中钠与水反应,但却不燃烧,这是因为不与氧气接触.
(4)实验室中少量钠应如何保存?保存在煤油中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下表中知识的归纳不正确的是(  )
A
环保
焚烧法处理废弃塑料
生活污水直接排放
B
燃料
开发“可燃冰”作未来燃料
在农村大力推广沼气燃料
C
用语
2H表示两个氢原子
2H2表示两个氢分子
D
化工
化工生产要减少污染或实现零排放
减少煤直接作燃料,尽量综合利用
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.某兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:

(1)金属X是铁;步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(2)加入过量的金属X的目的是把铜全部置换出来或得到全部的铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.铜锌合金10克,与100克溶质质量分数为9.8%稀硫酸恰好完全反应,求合金中铜元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.化学科学的发展凝聚着科学家的心血.下列有关化学史的说法正确的是(  )
A.汤姆生发现原子核位于原子的中心、带正电
B.门捷列夫绘制了第一张元素周期表
C.卢瑟福发现了空气中的氧气
D.拉瓦锡创立了侯氏制碱法

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