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电解水的实验中，不正确的是（）
A．通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比1：2
B．正、负两极分别有氧气和氢气；体积比为1：2
C．水是由氢气和氧气组成
D．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成

【答案】分析：分析电解水实验，可知与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成等，据此分析解答．
解答：解：A、电解水时与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1，故正确；
B、电解水时与电源正极相连的管内气体为氧气、与电源负极相连的管内气体为氢气，两气体体积比为1：2，故正确；
C、由电解水的结论可知水由氢、氧两种元素组成，但水中不会含有氢气与氧气，故错误；
D、由水的化学式可知每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，但是实验却无从得出水的化学式．故错误；
故选CD．
点评：根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

如图1是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧．A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线．试回答：
（1）其所用电源为

直流电

电，由图可知A端为

正

极．
（2）当A端相连按的试管中得到的气体是

氧气

，可用

带火星的木条

来检验．
（3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，则与A端相连试管中气体的体积为

4mL

．
（4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表：仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是

开始时部分氧气溶于水（或氧气可能与电极材料发生了反应）

．
（5）结合水电解的实验和如图2所示的水电解过程的微观示意图，你能从图中能得出哪些结论（任写三条）．

①

水在通电的条件下分解生成氧气和氢气

；
②

水由氢元素和氧元素组成

；
③

在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能再分（或化学反应前后，原子的种类和数目都没有改变；或其它合理也可）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

电解水的实验中，不正确的是（　　）

A．通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比1：2

B．正、负两极分别有氧气和氢气；体积比为1：2

C．水是由氢气和氧气组成

D．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是电解水的简易装置，试回答下列问题．

（1）试在图①中标出电源的正负极．
（2）用

排水

法收集氢气和氧气，这是根据气体

不溶于水或不易溶于水

的性质．
（3）电解一段时间后，甲、乙两管内水位均

下降

，但

甲

管水位下降得快，其原因是

甲试管产生的是氢气，乙试管产生的是氧气，氢气和氧气的体积比是2：1

．在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐标系，回答：
（4）由图②看出，A气体是

氢气

，B气体是

氧气

，你的判断依据是

氢气和氧气的体积比是2：1

．
（5）0～3min及3～8min A、B气体的体积比分别为

2：1

、

2：1

．
（6）实验操作中，A、B体积比常大于2：1，原因是

氧气比氢气的溶解能力强

．

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科目：初中化学 来源： 题型：多选题

电解水的实验中，不正确的是

A.
通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比1：2
B.
正、负两极分别有氧气和氢气；体积比为1：2
C.
水是由氢气和氧气组成
D.
每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成

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电解水的实验中，不正确的是