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电解水的实验中,不正确的是


  1. A.
    通电后,两个电极上都有气泡产生;过一段时间后,发现两个玻璃管内气体的体积比1:2
  2. B.
    正、负两极分别有氧气和氢气;体积比为1:2
  3. C.
    水是由氢气和氧气组成
  4. D.
    每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成
CD
分析:分析电解水实验,可知与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气,两气体体积比为2:1;由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成等,据此分析解答.
解答:A、电解水时与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气,两气体体积比为2:1,故正确;
B、电解水时与电源正极相连的管内气体为氧气、与电源负极相连的管内气体为氢气,两气体体积比为1:2,故正确;
C、由电解水的结论可知水由氢、氧两种元素组成,但水中不会含有氢气与氧气,故错误;
D、由水的化学式可知每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成,但是实验却无从得出水的化学式.故错误;
故选CD.
点评:根据对教材中实验的回顾,利用题中实验装置图,分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图1是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm~10cm,瓶口配一胶塞由里往外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为
直流电
直流电
电,由图可知A端为
极.
(2)当A端相连按的试管中得到的气体是
氧气
氧气
,可用
带火星的木条
带火星的木条
来检验.
(3)若与B端相连试管中气体的体积为8mL,则与A端相连试管中气体的体积为
4mL
4mL

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠(NaOH)溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表:仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
开始时部分氧气溶于水(或氧气可能与电极材料发生了反应)
开始时部分氧气溶于水(或氧气可能与电极材料发生了反应)

(5)结合水电解的实验和如图2所示的水电解过程的微观示意图,你能从图中能得出哪些结论(任写三条).
水在通电的条件下分解生成氧气和氢气
水在通电的条件下分解生成氧气和氢气

水由氢元素和氧元素组成
水由氢元素和氧元素组成

在化学反应中,分子可以分成原子,而原子却不能再分 (或化学反应前后,原子的种类和数目都没有改变;或其它合理也可)
在化学反应中,分子可以分成原子,而原子却不能再分 (或化学反应前后,原子的种类和数目都没有改变;或其它合理也可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水的实验中,不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置,试回答下列问题.

(1)试在图①中标出电源的正负极.
(2)用
排水
排水
法收集氢气和氧气,这是根据气体
不溶于水或不易溶于水
不溶于水或不易溶于水
的性质.
(3)电解一段时间后,甲、乙两管内水位均
下降
下降
,但
管水位下降得快,其原因是
甲试管产生的是氢气,乙试管产生的是氧气,氢气和氧气的体积比是2:1
甲试管产生的是氢气,乙试管产生的是氧气,氢气和氧气的体积比是2:1
.在电解水的实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐标系,回答:
(4)由图②看出,A气体是
氢气
氢气
,B气体是
氧气
氧气
,你的判断依据是
氢气和氧气的体积比是2:1
氢气和氧气的体积比是2:1

(5)0~3min及3~8min A、B气体的体积比分别为
2:1
2:1
2:1
2:1

(6)实验操作中,A、B体积比常大于2:1,原因是
氧气比氢气的溶解能力强
氧气比氢气的溶解能力强

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年甘肃省张掖市临泽县板桥中学九年级(上)月考化学试卷(12月份)(解析版) 题型:选择题

电解水的实验中,不正确的是( )
A.通电后,两个电极上都有气泡产生;过一段时间后,发现两个玻璃管内气体的体积比1:2
B.正、负两极分别有氧气和氢气;体积比为1:2
C.水是由氢气和氧气组成
D.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成

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