练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列物质的用途中，利用其化学性质的是

    A. 干冰用于人工降雨 B. 天然气用作燃料

    C. 氢氧化钠用作干燥剂 D. 大理石用作建筑材料

    【答案】B

    【解析】必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质。A. 干冰用于人工降雨，利用了干冰升华吸热，使周围环境温度降低的物理性质； B. 天然气用作燃料，利用了甲烷可燃的化学性质；C. 氢氧化钠用作干燥剂 是利用了氢氧化钠易吸水潮解的物理性质； D. 大理石用作建筑材料利用了大理石硬度较大的物理性质；选B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途是利用其化学性质的是

    A．稀有气体用于霓虹灯 B．液氮做致冷剂

    C．氧气供给呼吸 D．铜线制电缆

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关生活、环境、资源等问题叙述不正确的是

    A. pH<5.6的雨水称为酸雨

    B. “温室效应”主要是由CO2等气体引起的

    C. 地球表面约71%被水覆盖，因此淡水资源丰富

    D. PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气、水都是重要的自然资源。

    （1）敞口放置在空气中的饼干会变软，说明空气中含有___________。

    （2）空气污染指数与空气质量的关系是_________________。为减少空气污染，工业上将含有SO2的尾气用________（填“酸性”“碱性”“中性”）液体处理后再排放。

    （3）为了减缓大气中的CO2含量的增加，以下建议中不可行的是___________（填序号）。

    A．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料

    B．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源

    C．大量植树造林，禁止乱砍乱伐

    （4）雷阵雨过后，空气特别清新，原因之一是空气中少量氧气(O2 )转化为臭氧(O3)，表示为3O22O3 。下列说法中正确的是_______。

    A．O2与O3的相对分子质量相等 B．该反应属于物理变化

    C．等质量的 O2与O3所含原子数相等 D．O2 与O3是同一种物质

    （5）下列净化水的方法中，净化程度最高的是_______。

    A．蒸馏 B．吸附 C．沉淀 D．过滤

    （6）对水的净化与软化说法正确的是________。

    A．它们的原理相同

    B．水的净化和软化都能使水变为纯净水

    C．水的净化只是过滤

    D．水的软化是降低水中Ca2+、Mg2+的浓度

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号表示2个氢原子的是

    A. H B. 2H C. H2 D. H+

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一阵风吹熄蜡烛，其主要的灭火原理是（ ）

    A. 隔绝空气 B. 清除可燃物

    C. 降低石蜡的着火点 D. 使温度降到石蜡的着火点以下

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用氯酸钾加热制取氧气时，若不加入二氧化锰，其结果是

    A、不产生氧气 B、产生氧气的速度很慢

    C、产生氧气的质量变小 D、无影响

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是

    A、水受热沸腾、酒精燃烧 B、汽油挥发、动物的呼吸

    C、剩饭变馊、铁锅生锈 D、玻璃破碎、桔子榨成汁

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：

    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。

    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

    实验分组

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    O2占容积的体积分数(%)

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木条状况

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    请根据实验回答下列问题：

    ⑴写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 。

    ⑵在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中，使用分液漏斗的优点是 ，此反应中二氧化锰起 作用；

    ⑶使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否’')。

    ⑷集气瓶中氧气的体积分数 ＝ 收集的氧气占容积的体积分数

    ＋ 瓶中空气占容积的体积分数 × %。

    ⑸收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。

    ⑹用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在 ℃。

    ⑺采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案