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    【题目】在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价的降低。据此规律，甲同学想探究单质钾与水反应的生成物。经过和小组同学讨论，提出了两种猜想。

    猜想一：

    猜想二：

    你认为猜想______正确，请从化合价的角度解释原因：______________。

    【答案】一 因为如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价的降低。反应中钾元素的化合价从0升高到＋1，反应前水中氧元素的化合价为－2，反应后若生成O2，化合价升高，不符合题中所给信息，所以生成物是氢氧化钾和氢气。

    【解析】

    我认为猜想一正确，因为如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价的降低。反应中钾元素的化合价从0升高到＋1，反应前水中氧元素的化合价为－2，反应后若生成O2，化合价升高，不符合题中所给信息，所以生成物是氢氧化钾和氢气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是(　　)

    A. 在原子里质子数等于中子数

    B. 根据化学方程式不能获得的信息是化学反应的快慢

    C. 16g 硫和 32g 氧气反应，可生成 48g 二氧化硫

    D. 氮、氢两种元素的本质区别是相对原子质量不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如下表：

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量/g

    18

    1

    2

    32

    反应后质量/g

    X

    26

    2

    12

    下列说法中，正确的是（ ）

    A．反应后物质甲的质量为13g

    B．物质丙是该反应的催化剂

    C．参加反应的甲和丁的质量之比为9：16

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某反应的微观示意图。相关说法不正确的是（　　）

    A. 该反应的条件为点燃

    B. 反应物甲的化学式是C2H4

    C. 生成的丙、丁分子个数比为1：2

    D. 甲物质为可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物

    （1）图A是锰元素在元素周期表中的信息，B～E是四种粒子的结构示意图。

    ①锰的相对原子质量是_____；

    ②B～E中属于同种元素的是_____（填字母序号，下同）；化学性质相似的是_____；具有相对稳定结构的是_____。

    （2）如图是某化学反应的微观示意图。

    ①图中所示物质属于氧化物的有_____种。

    ②参加反应的A、B两种物质的分子个数比为_____（填最简整数比）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是：

    A.使用该装置用来观察氧气输出的速率

    B.b导管连接病人吸入氧气的输气管

    C.使用该装置用来观察是否有氧气输出

    D.b导管连接供给氧气的钢瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断：

    (1)试写出下列物质的名称A_____

    (2)写出下列反应的文字表达式(部分反应物或产物请补充完整)：

    ①加热E得到A和C：____；此反应属于_____反应(填“化合”或“分解”)；

    ②D与C反应：_____此反应属于_____反应；

    ③A与B混合：______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学用图示装置制取氧气，然后进一步探究有关氧气的性质．请回答：

    （1）写出编号为①和②的仪器的名称①_____；②_____．

    （2）写出锥形瓶中发生反应的化学方程式：_____

    （3）图中B装置内盛有无水硫酸铜白色粉末，白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝，有关的化学方程式为：CuSO4（白）+5H2O→CuSO45H2O（蓝）请预测本实验过程中，无水硫酸铜是否会变蓝？_____（填“是”或“否”）

    （4）用向上排空气法收集氧气，

    a：图中仪器①伸入仪器②中的位置是否正确？_____（填“是”或“否”）．

    b：又该如何检验氧气是否收集满呢？（写出步骤、现象和结论）_____

    （5）他们用该装置收集满两瓶氧气，并按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：①_____

    ②_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）汽车方便了人们的出行，氢能源汽车备受人们关注。

    （1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。为减少汽车尾气对空气的污染，可采取使用（或安装）_____________装置使有害气体转化为无害物质等措施；

    （2）氢能源汽车在行驶过程中的能量转化是从______能开始，最终转化为______能。氢能源有本身无毒、原料来源广、可再生、___________________等优点（填一点）。

    （3）某些汽车轮胎是由合成材料和金属材料复合而成。

    其中使用的合成材料，主要利用它的_________等性能（填字母）。

    A．耐高温、高弹性 B．透气性好、耐磨 C．密度小、熔点低

    其中使用的金属材料一般为铁合金，主要利用它的_________等性能（填字母）。

    A．导热性好 B．绝缘性好 C．硬度大

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