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    【题目】医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是：

    A.使用该装置用来观察氧气输出的速率

    B.b导管连接病人吸入氧气的输气管

    C.使用该装置用来观察是否有氧气输出

    D.b导管连接供给氧气的钢瓶

    【答案】D

    【解析】

    A. a导管连接供给氧气的钢瓶，有氧气输出时，会有气泡冒出，使用该装置可用来观察氧气输出的速率，此选项正确，不符合题意；

    B. a导管连接供给氧气的钢瓶，有氧气输出时，会有气泡冒出，使用该装置用来观察氧气是否输出及输出的速率， b导管连接病人吸入氧气的输气管，此选项正确，不符合题意；；

    C. 使用该装置可用来观察是否有氧气输出，此选项正确，不符合题意；；

    D. a导管连接供给氧气的钢瓶，此选项错误，符合题意；。

    故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验仪器图示，回答相关问题．

    （1）写出图中有标号仪器的名称a________，b________．

    （2）实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反应的化学方程式为________，属于________反应（填“基本反应类型”）；小明认为：如果选用此方法制取氧气，装置A还缺少一团________，该物品的作用是________；

    （3）如果用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳气体时，可选用的装置组合是________（填序号），反应的化学方程式为________；

    （4）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红．实验室可以用氢氧化钙和氯化铵固体通过加热的方法制取氨气．反应的方程式为，则X的化学式为________．

    如果选用如图装置进行制备并验证氨气的性质，当实验开始一段时间之后你会发现酚酞试液变红，且可以看到燃着的蜡烛熄灭．

    由此你认为：

    ①玻璃导管没有伸入酚酞试液中的原因是________；

    ②蜡烛熄灭说明氨气|具有________（填化学性质，任写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出合金样品，将稀硫酸分次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下：

    稀硫酸用量 剩余固体质量

    第一次加入

    第二次加入

    第三次加入

    第四次加入

    第五次加入

    第六次加入

    （1）测定过程中发生反应的化学方程式为：________．

    （2）从以上数据可知，最后剩余的固体的成分是________；这六次实验中，第________次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应；表格中，________．

    （3）计算合金样品中镁的质量分数________（只写答案，不需要写计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）请把符合下列要求的化学符号填写出来

    ①氧元素：_____。

    ②2个镁原子：_____。

    ③2个氢分子：_____。

    ④氢氧根离子：_____。

    ⑤氧化铜中铜元素的化合价：_____。

    （2）写出“3Na+”中数字3的含义：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价的降低。据此规律，甲同学想探究单质钾与水反应的生成物。经过和小组同学讨论，提出了两种猜想。

    猜想一：

    猜想二：

    你认为猜想______正确，请从化合价的角度解释原因：______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。

    【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气 ，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后 。

    【实验】天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    ⑴ 填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    溶液中有气泡放出，

    带火星的木条复燃。

    溶液中有气泡放出，

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

    猜想Ⅲ成立。

    ⑵ 步骤①的目的是 。

    步骤⑦的目的是 。

    ⑶ 过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。如图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：

    (1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因_____________________。

    (2)在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用____________方法使水更干净。

    (3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理?_____________________。

    (4)野炊时，要用初步处理后的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、活性炭、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。（在下面画出图（或用文字描述出图）并结合文字说明）_________

    其中细沙和小卵石的作用是________________，活性炭的作用是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定一瓶标签已被部分腐蚀的过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明展开了如下探究：Ⅰ.连接仪器，检查装置气密性。

    Ⅱ.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，用托盘天平称取一定质量的过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中。

    Ⅲ.如图所示安好实验装置。

    Ⅳ.打开分液漏斗活塞，制取并测量产生氧气的体积。根据该温度时氧气的密度计算出氧气的质量。

    Ⅴ.根据氧气的质量，利用化学方程式求出过氧化氢溶液的溶质质量分数。

    Ⅵ.回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。

    回答下列问题：

    （1）该反应的文字表达式为_____________________。

    （2）测量氧气的体积时，如果俯视读数，则测量结果__________（填“大于”、“小于”或“等于”）实际值。

    （3）测定产生的氧气的体积时锥形瓶中原有的空气对测量结果_________（填“偏大”、“偏小”或无影响，下同），加入的过氧化氢溶液使测定结果__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）描述A中的实验现象________ ．

    （2）B中的实验现象________ ．

    （3）写出C中反应的化学方程式________ 　．

    （4）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是　________ 　（填字母）．

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