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    氧气在日常生活、工农业生产以及科技上都有着非常重要的用途。下列有关氧气的说法正确的是
    A．鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水
    B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
    C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
    D．工业上用分离液态空气法得到氧气是分解反应
    B

    试题分析：A、鱼、虾能在水中生存说明氧气不易溶于水，而不是易溶于水，A选项说法错误；B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，说法正确；C．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，不是可燃物，是助燃剂； D．工业上用分离液态空气法得到氧气，是利用沸点不同，物理变化，不是化学变化.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象描述正确的是
    A．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体
    B．电解水时正极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，负极产生的气体能使带火星的小木条复燃
    C．白磷燃烧产生大量白雾
    D．将二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液变为红色

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。
    如：A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．                           （用文字表达式表示）
    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ①      ②    ；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是                    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是                    。

    （3）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后                               ，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
    （4）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。
    在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分，下同）                     。
    A．通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度
    B．向过氧化氢溶液中加一定量的水
    C．把反应装置浸在冷水中，降低反应温度
    D．检查装置气密性，使装置不漏气
    （5）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的3种操作，其中合理的是     

    A                B                   C
    （6）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中， 进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是                                   

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    指出下列图示中有关氧气的实验装置或实验操作中的一处明显错误。

    （1）发生     （2）收集      （3）验满   （4）铁丝燃烧
    （1）                                      （2）                               -                             
    （3）                                      （4）                               -                           

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    小峰和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

    A             B         C          D           E        F
    ⑴写出图中标有a的仪器名称          。
    ⑵小峰想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中A和   （填字母）进行组装。你认为A装置需作的改进是             ,作用是                       。该反应的文字或符号表达式为                                       。
    ⑶若小华选用B装置作为制氧气的发生装置，则他应选择的药品名称是          ，经观察，小华认为选用C装置更好，请你说出选用C装置的优点                      。
    ⑷小梅通过查阅资料得知：实验室用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空气大且能溶于水；实验室制取二氧化碳应选择的装置组合是  。（填字母）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某公司研制出了一种新颖的“装饰树”，下表为该产品介绍。
    产品介绍
    “装饰树”表面涂了一层光触媒，这种光触媒是一种纳米级二氧化钛，能产生强烈的降解功能，能有效降解空气中的有毒有害气体，如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解过程中光触媒不挥发，不消耗，具有长效性。
     

    （1）根据产品介绍可判断降解反应中二氧化钛是一种           （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。
    （2）上图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果，由此可知：
    ①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是               ；
    ②第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是               （写出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据下列实验装置图，回答有关问题。

    （1）仪器a的名称是            。
    （2）实验室选择A、D装置组合制取氧气，该反应的符号表达式是                ，试管口放一小团棉花的原因是            。用胶皮管连接装置A和D中的玻璃导管时，应先把玻璃管口            ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。用D装置收集氧气，验满的方法是                       。
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选用的一种发生装置是      
    （填字母），该反应的符号表达式是               。若要收集较为纯净的氧气，可以选用的收集装置是      （填字母），若将注射器连接到装置B的导管口处，可以用来                             。
    （4）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），为了得到平稳的氨气气流，可以选用的发生装置是      （填字母）。若选用正放的装置G收集氨气，气体应从    （填“①”或“②”）端通入。
    （5）按照课本上的方法做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住并震荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被吸住而掉不下来（如图），其原因是                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

    （1）写出带标号仪器的名称：①__________②___________
    （2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_________，用此方法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是                              。若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是__________          ___________。
    （3）实验室用F装置制取氧气的优点是______________                     。
    （4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，     （填小明或小亮）            的操作更好。
    [实验反思]
    （1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是                               .                 
    为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是    （选填“甲”或“乙”）．甲： A→B→C      乙：A→B→D

    （2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是                                          .             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列变化不属于缓慢氧化的是
    A．蜡烛燃烧B．食物腐烂C．钢铁生锈D．植物呼吸

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