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    4．如图所示，下列各图所示的物质变化主要属于物理变化的是（　　）
    A．
       胆矾研碎    		B．
        蜡烛燃烧    		C．
        铁钉生锈    		D．
         火药爆炸

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    C、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    D、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故选A．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．根据下列几种粒子的结构示意图，以下说法正确的是（　　）
    A．具有相似化学性质的是①⑤B．以上包含6种元素
    C．③属于阳离子D．①③⑥具有相对稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上：
    （1）要用某仪器吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上，那么该仪器的名称是胶头滴管，该仪器的主要用途是用于吸取和滴加少量液体．
    （2）实验中观察到的现象是滴有酚酞试液的滤纸条从右到左逐渐变红，这一实验说明分子在不停地运动着．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是（　　）
    A．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2
    B．反应前后，分子、原子种类均不变
    C．该反应属于化合反应
    D．甲是SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图1所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：
    ①从a端通入二氧化碳    ②从分液漏斗中滴加适量水    ③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中   ④从b端通入氮气
    实验操作顺序最合理的是③①④②①，发生变化的化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3．
    Ⅱ．另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
    【查阅资料】常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水．
    【假    设】二氧化硫能与水反应生成酸．
    【设计实验】（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变红色，则证明假设成立．
    （2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按图2图示进行实验，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
    小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
    【交流反思】小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花变红（或SO2也可能具有酸性）．三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）（简述实验步骤和现象）．
    【结    论】通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸．
    （Ⅲ） 制取的二氧化碳进行如图3实验：

     ①实验（Ⅱ）中溶液变红色；
    ②实验（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为紫色，解释出现此现象的原因H2CO3=CO2↑+H2O．（用化学方程式表示）
    做科学实验应提倡绿色环保．如图4甲图为“微型”实验装置，用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.66克10%的盐酸（密度为1.1克/厘米3）．

    ①“微型塑料滴管”相当于图4乙图实验装置中的b．
    ②请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克？（结果保留两位小数）
    ③通常完成这个实验大约需10%的盐酸6毫升，这是微型实验中盐酸用量的多少倍？
    采用“微型”实验装置具有的优势是节约药品，减少污染等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验设计不能达到实验目的是（　　）
    选项ABCD
    实
    验
    设
    计    		2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
    实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成验证氢气的密度比空气小验证质量守恒定律
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（　　）
    A．HCNB．O3C．NO2D．NH3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是某反应的微观过程示意图，其中“”“”表示两种不同的原子．

    请根据图示回答：
    ①该反应的基本类型是分解反应．
    ②反应后的物质是（填“是”或“不是”）混合物．
    ③在该反应前后肯定没有变化的是ACD．（填序号）
    A．原子数目     B．分子数目      C．元素种类      D．物质的总质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．根据下图有关信息判断，下列说法正确的是（　　）
    A．镁离子（Mg2+）核内有10个质子
    B．镁的相对原子质量为24.31g
    C．镁离子与硫离子的最外层电子数相等
    D．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子

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