【题目】在化学实验室,某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的 NaOH 已经结块。于是对其成分进行科学探究,请你一起完成探究的过程。
Ⅰ固体的成分分析
(提出问题)结块后的固体成分是什么?
(猜想与假设)
猜想一:固体为碳酸钠
猜想二:固体为碳酸钠和氢氧化钠。
用化学方程式表示固体中含有碳酸钠的原因______________
(查阅资料)BaCl2 溶液 pH=7。
(实验探究)从瓶中取出一定量的固体,加入足量水溶解,再将溶液分三等份分别装入A、B、C 三支试管,进行如上图所示实验。
甲同学根据实验现象,认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠。
(实验分析)
(1) 根据甲同学的实验结论可知,三支试管中观察到的实验现象分别为:A 试管中_______________________,B 试管出现大量气泡,C 试管中出现白色沉淀; C 试管中现象产生的原因是(用化学方程式表示)______________
(2)乙同学认为甲同学的结论是不正确的,原因是______________
(实验设计)请你设计合理的实验方案,填入下列表格中。
操作 | 现象 | 结论 |
取少量结块固体于试管(或烧杯)中, 加水使其完全溶解, ①______________ ②______________ | ①______________ ②______________ | 固体为碳酸钠和 氢氧化钠 |
Ⅱ 固体中各成分含量
为确定该固体样品中 Na2CO3 的质量分数,小芳同学称取 2 g 样品,利用 A 为 Y 形管、B为量气管、C 为水准管作为主要反应容器,进行了如图(I)所示实验。
(1)在量气管内水面上加一薄层油,目的是______________
(2)使样品与稀硫酸反应的操作为______________
(3)实验结束后,小芳同学读出量气管中的气体体积为 22.4ml(已知该温度压强下,CO2的密度为 1.965 g/L),请你计算出样品中 Na2CO3 质量分数______________。(写出计算过程)
(4)小明同学设计如图(Ⅱ)装置,分别测定反应前、反应后仪器以及仪器内物质的总质量,进行有关计算,实验操作中没有失误,多次测量的结果均偏大,你认为可能的原因是______________
【答案】CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O; 溶液变红 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 碳酸钠溶液呈碱性,也使无色酚酞变红,不能判断样品中是否含有氢氧化钠 加入过量氯化钡溶液,静置 滴加酚酞试液 产生白色沉淀 溶液变红色 防止二氧化碳溶于水 将Y形管(装置A)向左倾斜,硫酸流到样品中 5.3% 逸出的二氧化碳中含有水蒸汽
【解析】
Ⅰ固体的成分分析
氢氧化钠容易潮解,然后会和二氧化碳发生反应而生成了碳酸钠和水,其化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
实验
(1)碳酸钠和氢氧化钠溶液都呈碱性,碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,根据甲同学得出的结论可以知道:三支试管中观察到的实验现象分别为:A中溶液变红,说明溶液显碱性,B中有气泡产生,C中溶液变浑浊,判断了碳酸钠的存在;C 试管中现象产生的原因是:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl(用化学方程式表示);
(2)碳酸钠溶液也呈碱性,可以使酚酞变红,所以不能仅仅根据A中溶液变红来判断氢氧化钠的存在;
实验设计:
为了确认氢氧化钠的存在,必须先除去碳酸钠,根据碳酸钠的性质可以设计实验为:取少量结块固体于试管(或烧杯)中,加水使其完全溶解,再向其中加入过量的氯化钡溶液,静置后,向上层清液(或过滤后向滤液)中滴加几滴无色酚酞溶液;若固体为碳酸钠和氢氧化钠,加入氯化钡溶液,产生白色沉淀;滴入酚酞溶液变红;
操作 | 现象 | 结论 |
取少量结块固体于试管(或烧杯)中, 加水使其完全溶解, ①加入过量氯化钡溶液,静置 ②滴加酚酞试液 | ①产生白色沉淀 ②溶液变红色 | 固体为碳酸钠和 氢氧化钠 |
Ⅱ.固体中各成分含量
(1)二氧化碳能溶于水,油层能有效防止二氧化碳溶于水;
(2)要使样品与稀硫酸反应,可将Y形管(装置A)向左倾斜,硫酸流到样品中;
(3)生成CO2的质量=(22.4mL÷1000)×1.964g/L≈0.044g;
设:样品中的Na2CO3的质量为x。
x=0.106g;
所以样品中的Na2CO3的质量分数=;
(4)实验操作中没有失误,多次测量的结果均偏大,可能的原因是逸出的二氧化碳中含有水蒸汽。
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【题目】自来水厂常使用“漂白粉”来杀菌消毒。“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].请回答:
(1)漂白粉是_____(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的原子个数比为_____。
(3)次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比为_____。
(4)次氯酸钙中氯元素的质量分数是_____(结果精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合作探究题
(1)根据这下面图形来制取氧气所需要的药品是_____;
(2)固定装置时铁架台的铁夹夹试管的_____;
(3)在加热之前先对试管_____,然后再对_____;
(4)试管向下略倾斜的目的是_____;
(5)当导气管口有导气管里有空气,收集的气体不纯。反应完后撤,再移去酒精灯其目的是_____
(6)写出制取氧气的化学反应的文字表达式:_____;
(7)因为氧气不溶于水,所以用_____收集。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是( )
A.实验前必须检查装置的气密性
B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
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【题目】在5%的过氧化氢溶液中加入铁锈,过氧化氢就会迅速分解成氧气和水,反应结束后将铁锈取出还可重复使用且质量不变。小雯同学将该反应用于实验室制取氧气,并探究氧气的性质,实验所用装置如图所示:
(1)写出有标号仪器的名称:①_____,②_____。
(2)分液漏斗中应放入的物质是_____,锥形瓶中应放入的物质是_____。它是该反应的_____,该反应的表达式为_____,反应类型是_____。为保证收集到纯净的氧气,收集时所用到的装置应是_____(填字母序号);该方法与用高锰酸钾制取氧气相比,优点是_____(答一条)。
(3)某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡产生时,即用装置D收集氧气,然后用带火星的木条伸入瓶中,瓶口、瓶中都未见木条复燃,其原因是_____。
(4)装置A中反应很剧烈,由此提出实验安全注意事项是_____(填序号)。
①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物。
(5)若将分液漏斗改为长颈漏斗,长颈漏斗的末端应插入液面以下,原因是_____。
(6)反应乙的现象为_____,丙的化学反应是_____。甲和丙在实验时都要在集气瓶中保留少量水,甲的原因是_____,丙的原因是_____。所以为了方便实验,可以选择_____(填字母序号)方法收集氧气。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是
A. t2℃100 g甲物质饱和溶液中含有60 g甲
B. t2℃时,三种固体物质的溶解度关系为甲>乙>丙
C. 将丙物质不饱和溶液变为饱和溶液,可采用升温的方法
D. t2℃时,分别用100 g水配制甲、乙的饱和溶液,再降温到t1℃,析出固体的质量:甲>乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,充分反应后,他对反应过程进行了分析,得到了以下几个图象(横坐标表示加入铁的质量),其中错误的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】南通有漫长的海岸线,海洋蕴藏着丰富的资源。请按要求填空。
(1)海洋为我们提供了营养丰富的食材。海带富含的_______元素可以预防甲状脚肿大。
(2)今年5月我国在海域可燃冰开采技术领域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物,还含少量CO2等气体,可燃冰属于_______(选填“纯净物”或“混合物”)。若甲烷大量泄露到大气中,会导致________,使全球气候变暖。
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。利用如图装里得到淡水的方法与实验室通过________(填操作名称)净化水的方法原理相同。
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。水变成水蒸气的过程中,发生变化的是_______。
A.分子个数 B.分子质量 C.分子间隔 D.分子种类
(5)海水碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,但海水的pH也在逐渐减小,同时软体生物贝壳也在逐渐软化、变薄 缩小。
①根据海水pH变化趋势判断:2000年时海水呈______性。②“海洋酸化”的原因可用化学方程式表示为_______________。③软体生物贝壳软化、变薄的原因是____________。
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