【题目】合作探究题
(1)根据这下面图形来制取氧气所需要的药品是_____;
(2)固定装置时铁架台的铁夹夹试管的_____;
(3)在加热之前先对试管_____,然后再对_____;
(4)试管向下略倾斜的目的是_____;
(5)当导气管口有导气管里有空气,收集的气体不纯。反应完后撤,再移去酒精灯其目的是_____
(6)写出制取氧气的化学反应的文字表达式:_____;
(7)因为氧气不溶于水,所以用_____收集。
【答案】高锰酸钾 三分之一 预热 药品加热 防止冷凝水回流,炸裂试管 防止水槽中的水倒流,炸裂试管 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 排水法
【解析】
(1)该反应的反应物是固体,反应条件是加热,试管口有一团棉花,所以制取氧气所需要的药品是高锰酸钾;
(2)固定装置时铁架台的铁夹夹试管的三分之一;
(3)在加热之前先对试管预热,然后再对药品加热;
(4)给固体加热时,试管向下略倾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂试管;
(5)反应完后撤导管,再移去酒精灯其目的是:防止水槽中的水倒流,炸裂试管;
(6)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(7)氧气不溶于水,所以可以用排水法收集。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、两三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是
A. 甲和丙的溶解度相等
B. 在t2℃时,将28g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为78g
C. 将t2℃时,甲的溶液降温到t1℃,一定有晶体析出
D. 将t1℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃(不考虑水的蒸发),所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气探究实验:
学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO(氧化铜)能否起类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。
(猜想与假设)
Ⅰ.CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂
Ⅱ.CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。
(实验探究)用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦ | 结论 |
_____ | _____ | _____ | 猜想I不成立; 猜想Ⅱ成立。 |
(2)能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_____;
(3)证明CuO是过氧化氢分解的催化剂,需通过步骤⑦说明_____;
(4)小组同学通过互联网得知,CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解,CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42-),为了进一步探究CuSO4,溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计。
①小组同学认为最不可能的是H2O,他们的理由是_____;
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用小组同学设计了如下实验,完成探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明,起催化作用的是_____ 。 |
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是
A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似
C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验,回答问题。
(1)铁丝燃烧时,需在铁丝下端系一根火柴,火柴所起到的作用是_____,待_____时再伸入集气瓶。
(2)木炭在空气中燃烧发红,在氧气中燃烧更旺,发出白光。硫在空气里燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气里燃烧更旺,发出蓝紫色火焰。木炭和硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同,原因是_____。
(3)硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气,最好采用_____法收集;为防止炸裂集气瓶用这种装置收集氧气时应注意_____,其中A图中水的作用是_____。
(4)C中反应的化学式表达式为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车,由于符合“低碳出行”的理念,颇受年轻人的喜爱。
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_____气体排放;
(2)如图所示自行车中的材料属于金属材料的是_____(只选填一个序号)
(3)采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便,钛原子的结构示意图为,其中 x=_____;
(4)采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎,请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某粒子(原子或离子)的结构示意图为,请回答下列问题:
(1)若n=3,则m=______;
(2)若该粒子为电中性,则n的最大值为____;
(3)若m=12则该粒子对应的元素在化合物中的化合价为_____;
(4)若m=17,且该粒子为食盐的一种组成微粒,则该粒子的化学符号为_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在化学实验室,某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的 NaOH 已经结块。于是对其成分进行科学探究,请你一起完成探究的过程。
Ⅰ固体的成分分析
(提出问题)结块后的固体成分是什么?
(猜想与假设)
猜想一:固体为碳酸钠
猜想二:固体为碳酸钠和氢氧化钠。
用化学方程式表示固体中含有碳酸钠的原因______________
(查阅资料)BaCl2 溶液 pH=7。
(实验探究)从瓶中取出一定量的固体,加入足量水溶解,再将溶液分三等份分别装入A、B、C 三支试管,进行如上图所示实验。
甲同学根据实验现象,认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠。
(实验分析)
(1) 根据甲同学的实验结论可知,三支试管中观察到的实验现象分别为:A 试管中_______________________,B 试管出现大量气泡,C 试管中出现白色沉淀; C 试管中现象产生的原因是(用化学方程式表示)______________
(2)乙同学认为甲同学的结论是不正确的,原因是______________
(实验设计)请你设计合理的实验方案,填入下列表格中。
操作 | 现象 | 结论 |
取少量结块固体于试管(或烧杯)中, 加水使其完全溶解, ①______________ ②______________ | ①______________ ②______________ | 固体为碳酸钠和 氢氧化钠 |
Ⅱ 固体中各成分含量
为确定该固体样品中 Na2CO3 的质量分数,小芳同学称取 2 g 样品,利用 A 为 Y 形管、B为量气管、C 为水准管作为主要反应容器,进行了如图(I)所示实验。
(1)在量气管内水面上加一薄层油,目的是______________
(2)使样品与稀硫酸反应的操作为______________
(3)实验结束后,小芳同学读出量气管中的气体体积为 22.4ml(已知该温度压强下,CO2的密度为 1.965 g/L),请你计算出样品中 Na2CO3 质量分数______________。(写出计算过程)
(4)小明同学设计如图(Ⅱ)装置,分别测定反应前、反应后仪器以及仪器内物质的总质量,进行有关计算,实验操作中没有失误,多次测量的结果均偏大,你认为可能的原因是______________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图,其中(“●”代表氧原子,“〇”代表硫原子)下列说法不正确的是( )
A. 变化I中的“一定条件”可能是升高温度
B. 变化Ⅱ发生的是分解反应
C. 变化Ⅱ中反应涉及的三种分子::的个数比为2:2:1
D. 在示意图中所有物质均为氧化物
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com