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    【题目】如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是

    A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似

    C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl

    【答案】B

    【解析】

    A、同种元素质子数相同，①②的质子数不相同，两者不属于同种元素，故A错误；B、元素的性质和最外层电子数的关系密切，最外层电子数相同则化学性质相似，由于③⑤的最外层电子数都是3，化学性质相似，故B正确；C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数≠核外电子数，为离子。③中质子数=核外电子数，为原子，②④中，质子数≠核外电子数，为离子，故C错误；D、②是镁离子，化合价为+2价，④是氯离子，化合价为-1价，②④形成的化合物是MgCl2，故D错误。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案的设计中，不能达到实验目的的是（ ）

    A. 比较二氧化碳的含量

    B. 研究二氧化锰加快过氧化氢的分解

    C. 区分硬水和软水

    D. 用排水法收集O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列图示回答问题

    （1）写出一条从图A中获得与数字有关的信息：__________，铬属于____（填“金属”或“非金属”）元素，硫酸铬的化学式Cr2(SO4)3，则氧化铬的化学式为_________。

    （2）B---E中属于阳离子的是__________（填序号，下同）；属于同一种元素的是________。

    （3）F在化学变化中容易_________（填“得到”或“失去”）电子形成___________(填化学符号)，E和F组成的物质是由________构成的。（填“分子” “离子”或“原子” ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    实验

    序号

    过氧化氢

    溶液浓度/%

    过氧化氢

    溶液体积/mL

    温度

    /℃

    二氧化锰

    的用量/g

    收集氧气

    的体积/ mL

    反应所需

    的时间/s

    ①

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30

    5

    35

    2

    49.21

    ④

    30

    5

    55

    2

    10.76

    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_____有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是__________；

    （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，则产生氧气的总重量将________（选填“减小、不变或增大”）。

    （3）写出实验②中反应的符号表达式：_______________。

    如图是某品牌补铁剂的标签。请回答：

    （1）富马酸亚铁中C、H元素的质量比为____________；

    （2）已知富马酸亚铁（C4H2FeO4）中铁元素的质量分数为33%，若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为___________mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）物质的组成与结构的不同（如：a．组成元素不同；b．构成物质的分子不同：c．微粒间的空隙不同）决定了物质的多样性。请从物质的组成与结构的角度解释下列物质多样性（选填相应的字母）：

    ①一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质：_________

    ②水和冰属于同种物质，但状态不同：___________；

    ③金和银属于不同的金属_______________________。

    （2）

    图中（图中小球均代表碳原子）的物质属于____________（选填“同种”或“不同种”）物质，主要是因为_________________________。石墨在一定条件下转化为金刚石属于___________（选填“物理”或“化学”)变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律对科学发展具有重大意义。

    （1）用如下图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是_____（填序号），理由是_________。

    （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是__________（填序号）。

    ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类

    （3）下图是某反应的微观示意图（其中“ ” 和 “ ”分别表示不同的原子）。

    ① 反应后方框内应再填入________个“ ”微粒。

    ② 请从微观的角度分析化学变化的实质_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是实验室常用装置。

    （1）仪器A的名称是___________；

    （2）该装置用来实验室制取气体时需要满足的条件有_________；

    ①反应物是固体； ②反应物是固体和液体

    ③反应条件需要加热； ④气体不易溶于水；

    ⑤气体密度比空气大； ⑥气体密度比空气小。

    在试管口添加棉花后用于实验室制取氧气，反应的符号表达式是_________

    （3）将装置中的集气瓶换成小烧杯进行实验。

    若用于加热碳酸氢铵时试管内反应的符号表达式是_______；

    若用于验证“铜绿”分解的产物，则试管内现象有__________，右边小烧杯内应该添加的药品是______；

    （4）某“铜绿”的试剂瓶的部分标签如图所示，请根据标签信息回答问题。

    ①Cu2(OH)2CO3的相对分子质量是___________；

    ②该瓶试剂中Cu元素的质量最多为_____________；

    ③某实验需要纯净的Cu2(OH)2CO311.1g，则需取用该试剂的质量最多为多少________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    (1)仪器a的名称是_____。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是_____，该反应的基本类型为；所选用的发生装置是_____(填序号，下同)，该收集装置是_____或E。

    (3)实验室还可用过氧化氢制备氧气，可选用的发生装置为____。

    (4)加热高锰酸钾用排水法收集时，当______________时，开始收集氧气。等瓶中的水排完后，在___用玻璃片盖住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，_______放在桌上。

    (5)用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：①检查气密性；②装药固定；③收集；④加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是____(填字母序号)。

    A.②①③④⑤⑥ B. ③④②①⑥⑤ C. ①②④③⑥⑤ D. ①③②④⑤⑥

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    【题目】实验室用如图装置制取氢气，并进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验。纯净的H2可以在黄绿色的Cl2中安静燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢（HCl）气体。请回答下列问题。

    （1）写出图中有标号仪器的名称：

    a______________；b___________。

    （2）在点燃氢气之前，要先检验__________。

    （3）写出氢气点燃后在氯气中燃烧的符号表达式：___________。该反应的基本类型属于__________。

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