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【题目】(1)物质的组成与结构的不同(如:a.组成元素不同;b.构成物质的分子不同:c.微粒间的空隙不同)决定了物质的多样性。请从物质的组成与结构的角度解释下列物质多样性(选填相应的字母):

①一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质:_________

②水和冰属于同种物质,但状态不同:___________

③金和银属于不同的金属_______________________

(2)

图中(图中小球均代表碳原子)的物质属于____________(选填“同种”或“不同种”)物质,主要是因为_________________________。石墨在一定条件下转化为金刚石属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。

【答案】b c a 不同种 碳原子的排列方式不同 化学

【解析】

(1)①构成物质的分子不同,物质不同。②物质状态的改变是微粒间隔的增大或缩小。③金由金元素组成,银由银元素组成。

(2)金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同种物质,主要是因为碳原子的排列方式不同石墨与金刚石属于不同的物质,所以石墨转化为金刚石属于化学变化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气(装置A),也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气(装置B)。

(1)标出仪器a、b的名称:a______________;b____________

(2)写出一种实验室制取氧气的文字表达式:__________

(3)装置A中应在试管口放_________,以防高锰酸钾粉末进入导管。

(4)从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异:(补充下表)

装置A

装置B

反应物状态

①、__________

②、_____________

反应条件

③、___________

④、_____________

(5)用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽,可用浓硫酸除去水蒸气,请在下列方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管,完成除去水蒸气的实验装置图。___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

[完成实验]按下表进行实验,测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。

实验编号

实验药品

分解温度/℃

氯酸钾

580

氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1)

350

氯酸钾、氧化铜(质量比1∶1)

370

氯酸钾、氧化铁(质量比1∶1)

390

[分析数据、得出结论]

(1)写出反应的文字表达式_______

(2)由实验_______对比,证明猜想合理。

(3)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_______,若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和_______不变。

(4)同种催化剂,催化剂的颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_______

(5)除了催化剂,还有哪些因素可能影响反应速率,请你再探究(探究一种因素即可)。_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组测定空气中氧气的体积分数。

(1)根据如图回答问题。

①红磷燃烧的文字表达式为_______________________

②红磷燃烧时的现象是___________________________,冷却到室温打开止水夹后,观察到的现象是烧杯中的水_______________

③冷却至室温后打开止水夹,发生上述现象的原因是______________

④实验结论:___________________________________________

(2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O == 8S↓+4NaOH(氢氧化钠)。小资料:四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫(S)和易溶于水的氢氧化钠。

(实验过程)

①取足量的四硫化钠固体加入试管中,再加入适量的水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图1所示)。

②将该试管插入水中(如图2所示),拔下橡胶塞,观察到_____________,塞紧橡胶塞。将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2。理论上h2∶h1=______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)图中的试管口为什么应略向下倾斜________________

(2)有两瓶无色气体,只知道它们是氧气、二氧化碳,请你选择合适的方法将它们鉴别出来__________________(写出操作步骤、现象和结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是

A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似

C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水在一定条件下可发生图所示的转化。下列说法正确的个数有( )

①反应Ⅰ为分解反应,反应Ⅱ为化合反应

②只有反应Ⅰ能说明水由氢和氧元素组成

③整个转化过程中,循环利用的物质是水

④水在解决能源危机中可发挥重要的作用

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列有关该实验的说法中,正确的是

A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

B. 实验前要检查装置的气密性

C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

D. 实验时,只取用极少量红磷,可减少污染且不影响实验结果

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】观赏家乡美景,感受家乡巨变。2018年9月28日至10月28日省园博会在美丽的仪征枣林湾举行。

(1)园博园上空飘浮着巨大的气球,为了安全,气球内充入的气体是____(填字母);

a.氧气 b.空气 c.氢气 d.氦气

(2)园博园的主展馆中应用了下列技术,其中能有效实现“节能环保”的是____(填字母);

a.用竹、藤等天然材料建造场馆 b.构建生态绿化墙面

c.用煤发电,以保证充足的电力供应 d.大量使用一次性塑料餐具

(3)园区观光车用甲烷(CH4)作燃料,写出甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水的化学符号表达式:____;甲烷燃烧时____能转化为热能;

(4)园区内有多处供水点。其中的饮用水处理步骤如下图所示:

步骤①对应的作用是利用活性炭的____性,步骤③对应的作用是____

(5)如下图,某同学为验证园区内空气中是否含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该____(填字母);

a.得出空气中没有二氧化碳的结论

b.得出空气中含有少量二氧化碳的结论

c.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

d.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气

(6)国际上一般认为飞机飞行时排放的CO2分摊到乘客,经折算每人每公里为0.139kg,每吸收100kg的CO2需种植1棵树。一批北京游客想到园博园游览,从北京到扬州的航程约是1000公里,则每位乘客至少需种植____(填字母)棵树才能吸收该航程产生的CO2

a.1 b.2 c.3 d.4

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