分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;氧气不易溶于水,密度比空气大;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;根据反应物的状态和反应的条件来确定制取装置,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(4)过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气;
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体;
浓硫酸具有吸水性,可以用作某些物质的干燥剂;
(5)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(6)可以用水验证X瓶中过氧化钠是否有剩余.
解答 解:(1)图中仪器a是试管,b是长颈漏斗;故填:试管;长颈漏斗;
(2)试管口处有一棉花团,所示是加热高锰酸钾制取氧气,用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用F装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C.
(3)实验室中,用固体与液体在常温下来制取二氧化碳,且二氧化碳能溶于水,密度比空气大,可选择B来制取,F来收集;故填:BF;
向B中加入药品前的一步实验操作是检查装置气密性;
该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气,其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是药品状态相同且都不需要加热.
故填:检查装置气密性;药品状态相同且都不需要加热.
(4)Y中的溶液是氢氧化钠溶液;Z中浓硫酸的作用是除去水蒸气.
故填:氢氧化钠溶液;除去水蒸气.
(5)验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是把带火星的木条放在尖嘴管口,带火星的木条复燃.
故填:把带火星的木条放在尖嘴管口,带火星的木条复燃.
(6)反应结束后,可以用水验证X瓶中过氧化钠是否有剩余,过氧化钠和水反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
故填:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 通过点燃的方法除去CO2中的CO | |
| B. | 加入过量的NaOH处理硫酸厂的废水 | |
| C. | 加入过量的Ca(OH)2除去CaCl2中的HCl | |
| D. | 用水鉴别生石灰和熟石灰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 开启浓盐酸的瓶盖立即冒出白雾 | B. | 能使紫色石蕊试液变红 | ||
| C. | 能与部分金属氧化物反应 | D. | 能与铜、银发生置换反应放出氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次救增多 | |
| B. | Na+和Al3+ 的核外电子数相同 | |
| C. | Mg2+、H+最外层电子数分别为2和0 | |
| D. | 第二周期的Li、Be和B均为金属元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 20℃时,100g氯酸钾饱和溶液中含氯酸钾7.4g | |
| B. | 20℃时,氯酸钾在水中溶解7.4g,溶液达到饱和 | |
| C. | 100g水中最多溶解7.4g氯酸钾 | |
| D. | 20℃时,100g水中溶解7.4g氯酸钾,溶液达到饱和状态 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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