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    6．下列做法合理的是（　　）
    A．生煤炉的房间放一盆水防煤气中毒
    B．用发霉的花生榨食用油
    C．使用可降解塑料解决“白色污染”问题
    D．室内起火迅速打开门窗通风

    分析 A、根据一氧化碳难溶于水进行解答；
    B、根据发霉的花生不能食用分析解答；
    C、根据普通塑料难以降解容易造成白色污染解答；
    D、根据燃烧的条件分析解答；

    解答 解：A、一氧化碳难溶于水，在室内点燃煤炉，放一盆水不可以防止煤气中毒，故A错误；
    B、发霉的花生含有黄曲霉素，严重危害人体健康，不能食用，故B错误；
    C、普通塑料难以降解容易造成白色污染，使用可降解塑料代替普通塑料，可以减轻“白色污染”，故C正确；
    D、根据燃烧的条件，室内起火迅速打开门窗通风会造成火势更旺，故D错误．
    故选：C．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小圆在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是迫不及待的做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．
    （1）根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C
    （2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：
    ①二氧化碳也能支持某些物质（如活泼金属）的燃烧；②物质燃烧不一定需要氧气参加．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．现有X，Y，Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，根据以上实验事实，可以判断三种金属的活动性顺序是（　　）
    A．Z＞X＞YB．Z＞Y＞XC．X＞Y＞ZD．Y＞Z＞X

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质的区别，您认为不合理的是（　　）
     选项 实验目的 所用试剂或方法 现象或结论
     A 区别硬水和软水 加肥皂水 看泡沫多少
     B 区别氢氧化钠与硝酸铵 加水溶解 触摸容器外壁
     C 区别纯羊毛制品与纯棉制品 灼烧 嗅闻气味
     D 区别化学实验里的食盐和白糖 品尝 盐咸糖甜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各组物质中，能电离出相同阴离子的是（　　）
    A．Na2SO4和Na2SO3B．Na2CO3和NaHCO3C．KMnO4和K2MnO4D．NaCl和BaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组固体物质用水不能够鉴别出来的是（　　）
    A．CaCO3  MgCl2B．CuSO4   CaSO4C．MnO2  CuOD．NH4NO3  NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．2016年是奥运年，五环旗将在里约的上空飘扬，在复习时同学们惊奇的发现，“五环”能形象的呈现常见物质间的关系（如图所示，每一个“环”代表一种物质，两“环”相交代表两者能发生反应），如果A是一种温室气体，C俗称纯碱，B、C、D分别是酸碱盐中的一种，D、E不含氧元素，请回答：
    （1）固体A叫做干冰．
    （2）C和D反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）物质B的一种用途改良酸性土壤．
    （4）E的化学式Fe（写出一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品．装置和仪器：

    药品：高锰酸钾     过氧化氢溶液    二氧化锰
    （1）写出标有序号的仪器名称：①水槽②集气瓶 ③漏斗
    （2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器A（填序号）；收集氧气的方法有排水法 和向上排空气法，原因分别是氧气不易溶于水和氧气密度比空气大．反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如果要检验氧气是否收集满，可以用带火星的木条放到集气瓶口进行检验．
    （3）如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器B（填序号）C；其文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）比较上题（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是无需加热，节能且操作简便．
    （5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：先将导管插入水中，然后用手握住试管外壁，静静观察导管口是否有水泡产生，若有说明装置气密性良好．
    （6）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是气泡多为试管中排出的空气；应待气泡持续、较快冒出时，再收集．实验结束时应先撤导管，后撤掉酒精灯，原因是防止水被倒吸炸裂试管；集满氧气的集气瓶应正放在桌上并盖上玻璃片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关．如图是某校初三同学收集的一些标志、标签及包装袋实物示意图（如图所示）：
    （1）图A是某市食盐的包装袋，加碘海盐中的“碘”是指碘元素（填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”），请用化学符号正确表示硝酸钾中氮元素的化合价K$\stackrel{+5}{N}$O3；
    （2）图B是某品牌矿泉水的标签，其中只有硫酸根离子符号被损毁，硫酸根离子的符号应该是SO42-，若将酚酞试液滴入该矿泉水样品中，会显红色；该天然矿泉水中含有多种溶质，其中有一种溶质可用于治疗胃酸过多症，用化学方程式表示其反应原理NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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