【题目】下图是初中化学常见的气体发生与收集装置，根据要求回答下列问题。
（1）写出仪器名称a：_____。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式是_____，基本反应类型为_____。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气所选用的一组发生和收集装置是_____（填序号）
（4）若采用C装置收集氧气，验满的操作是_____。
（5）氯气（Cl2）是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能和水、氢氧化钠溶液等反应。实验室用装置F收集氯气，氯气应从_____（填“b”或“c”）端通入。为防止Cl2造成污染，还要用_____吸收多余的Cl2。
【答案】锥形瓶 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 BD或BE或BF 将带火星的小木条放在C处，若小木条复燃，则收集满，若小木条没有复燃，则没有收集满 c 水或氢氧化钠溶液
【解析】
（1）锥形瓶。
（2）A装置是固体加热装置，高锰酸钾制氧气反应原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应符合“一变多”，属于分解反应。
（3）锌粒和稀硫酸制取氢气不需要加热，选择固、液发生装置，氢气可以用排水法收集或排空气法收集。
（4）将带火星的小木条放在C处若小木条复燃，则收集满，若小木条没有复燃，则没有收集满。
（5）氯气的密度比空气大，选择万能瓶F装置，“长管进、短管出”收集气体。氯气有毒需要进行尾气处理，需要用水或氢氧化钠溶液吸收。
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暑假接力赛新疆青少年出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)所示。请根据微观示意图回答以下问题。
(1)该反应的化学方程式为_____。
(2)请在方框内用微观示意图表示出丁物质______。
(3)下列说法正确的是_____(填写字母序号)。
A 反应前后分子数目发生改变 B 该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物
C 甲是单质，乙、丙、丁均为化合物 D 该反应属于复分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质，它们分别由氢、碳、氧、氯、钠、锰中的1～3种元素组成。
（1）乙是密度最小的气体，它在空气中燃烧的化学方程式为_____。
（2）气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应，其微观示意图如图1，请在方框中补全相应微粒的图示_____。
（3）如图2所示，采用不同物质组合的液体丁和固体戊进行实验。
①若蜡烛的火焰熄灭，则液体丁和固体戊依次是HCl、_____。
②若蜡烛燃烧得更旺，则液体丁和固体戊混合完全反应后，烧杯中剩余的固体物质是_____。（均填化学式）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请对该实验进行分析并回答下列问题：
（1）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是________________。
（2）图④中发生反应的化学方程式为____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～G七种物质之间具有如图所示转化关系。已知：A是一种含铁的矿石的主要成分（含两种元素），其中金属与非金属元素的原子个数比为1：2；B是红棕色固体；C是有刺激性气味的无色气体，它是形成酸雨的重要物质之一；F可溶于G的稀溶液并产生气体，该气体是有利于环境保护的理想燃料。请回答下列问题：
（1）A的化学式为_____，已知A转化为B时金属元素的化合价升高，则A中非金属元素的化合价是_____。
（2）B与CO反应的化学方程式是_____。
（3）B与G的稀溶液反应的化学方程式是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】燃烧是生活中常见的一种现象。
（1）如图中能说明温度达到可燃物的着火点是燃烧的条件之一的现象是？__________。
（2）小明在实验结束后发现铜片变黑了，原因是什么？________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.
形状和质量相同的铁和锌分别加入到足量的同一种稀硫酸中
B.
加热一定质量氯酸钾和二氧化锰混合固体
C.
CaCl2和HCl混合液中加碳酸钠钠溶液
D.
饱和KNO3溶液加水稀释
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在学习盐的知识时，发现碳酸钠和碳酸钙的组成很相似，他们想知道碳酸钠与稀盐酸反应是否也生成二氧化碳，于是做了如图所示实验．
(1)当观察到试管中有气泡产生，烧杯中出现_____现象时，由此可以得出结论：碳酸钠与稀盐酸反应也生成二氧化碳，烧杯中发生反应的化学方程式为_____。
(2)实验结束后，同学们将试管中的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的白色沉淀明显增加，于是他们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液中的溶质进行了探究。
（问题）滤液中溶质的成分有哪些？
（猜想）甲的猜想：滤液中的溶质是NaCl、NaOH
乙的猜想：滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙的猜想：滤液中的溶质是NaCl、NaOH、_____。
（实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，通入二氧化碳气体 | _____ | 丙的猜想不成立 |
另取少量滤液于试管中，加入适量的_____ | _____ | 甲的猜想不成立 乙的猜想成立 |
（拓展）乙想进一步验证溶质中的氢氧化钠，他的实验方案是：_____，（要求写出药品名称、操作步骤、实验现象）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验小组将洁净无锈的铁钉分别置于如下图所示的试管中探究钢铁锈蚀的原因。
（1）生石灰的作用是___________________________。
（2）经过一周时间观察，锈蚀最严重的是______（填装置序号，下同）。能得出结论“铁生锈是因为铁与空气中的氧气和水蒸气等发生化学反应”的一组实验是___________。
（3）甲同学继续用试管验证稀硫酸存在会加速铁的锈蚀，下列操作合理的是______________。
a 试管中注满稀硫酸使铁钉完全浸没，塞紧橡皮塞
b 试管中加入少量稀硫酸，使铁钉一半浸没在溶液中
c 在试管中加入稀硫酸，浸没铁钉后，倒去溶液
（4）铁生锈主要过程为：2Fe 
2Fe(OH)2 2Fe(OH)3
Fe2O3 xH2O，其中x为整数，x的最大值为__________。
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