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X、Y、Z三种物质之间有如下转化关系:

已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,请回答下列问题.
(1)写出X的化学式
 

(2)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有
 
元素和
 
元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子
 
考点:物质的鉴别、推断,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,一氧化碳的毒性
专题:常见物质的推断题
分析:(1)根据X是有毒且不溶于水的气体,所以X就是一氧化碳,一氧化碳和氧气点燃会生成二氧化碳,所以Y就是二氧化碳,二氧化碳和石灰水会生成碳酸钙和水,Z和盐酸会生成二氧化碳,所以Z就是碳酸钙,将推出的物质验证即可;
(2)根据(1)中推出的物质进行分析.
解答:解:
(1)X是有毒且不溶于水的气体,所以X就是一氧化碳,一氧化碳和氧气点燃会生成二氧化碳,所以Y就是二氧化碳,二氧化碳和石灰水会生成碳酸钙和水,Z和盐酸会生成二氧化碳,所以Z就是碳酸钙,经过验证各种物质都满足要求,故答案为:CO;
(2)从推导可知X是一氧化碳,Y是二氧化碳,都含有碳、氧元素,一氧化碳具有可燃性和还原性,二氧化碳没有,故答案为:碳、氧;一氧化碳有可燃性二氧化碳没有.
故答案为:
(1)CO;(2)碳、氧,一氧化碳可燃,而二氧化碳不可燃(开放性问题,答案合理均可给分).
(或一氧化碳有毒,二氧化碳无毒;一氧化碳有还原性,二氧化碳有氧化性等).
点评:在解此类题时,首先根据题中的现象推出各种物质的成分,然后结合问题进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子的说法正确的是(  )
A、它们都是构成物质的粒子
B、它们都是带电的粒子
C、它们都是化学变化的最小粒子
D、它们都是不可再分割的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

10g氢氧化钠和氯化钠的混合物与一定量10%的盐酸恰好完全反应,反应后所得溶液的质量为83g.求:
(1)混合物中氢氧化钠的质量分数;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.(保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是(  )
A、铜丝做导线
B、干冰用于人工降雨
C、石墨制铅笔芯
D、焦炭用于炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示.己知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是人体中含量最多的物质.(部分反应物、生成物及反应条件己略去)请回答:
(1)写出A、C、D、F的化学式:A
 
,C
 
,D
 
,F
 

(2)写出C物质的一种用途
 
,C与E反应的化学方程式是
 
,B转化成C的化学方程式
 

(3)图中物质相互间发生的反应.未涉及的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见物质转化关系图(个别产物可能略去).其中A、B常温下均为液态,且组成元素相同;F四是大理石的主要成分.Y为氧化物,Z是金属单质,I不溶于水.
请回答下列问题:
(1)在反应①中,物质X起
 
作用.
(2)I是
 
(填化学式).
(3)反应④的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关.
(1)下列生活用品中,其主要材料属于天然纤维的是
 
(填字母).
A.塑料保鲜薄
B.橡胶手套
C.棉布围裙
(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
功能.
(3)微量元素对人体健康的影响很大,如缺
 
会引起生长迟缓、发育不良.
(4)多吃水果、蔬菜可补充人体需要的少量
 
,此类物质可调节体内各种化学反应.
(5)媒体曾报道过面条可燃,有市民误以为是面条中加入了不安全的添加剂所致.但从化学的角度分析,面粉中含有的主要营养素淀粉就是可燃物,当它
 
时就能够燃烧,而且面粉在一定条件下还会发生爆炸.为避免发生爆炸,生产过程中应采取的措施是
 
(填字母).
A.避免产生电火花
B.严禁吸烟
C.减少粉尘扬起
D.提高淀粉的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列反应事实写出相应的化学方程式.
(1)用红磷燃烧测定空气成分
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气
 

(3)用石灰水检验二氧化碳气体
 

(4)铁和硫酸铜溶液反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在新装修的房子里常常存在甲醛(化学式CH2O)超标问题.常温下甲醛是无色、具有刺激性气味的有毒气体,下列说法不正确的是(  )
A、甲醛是由三种元素组成的
B、甲醛分子中含有氢分子
C、甲醛中碳元素的质量分数为40%
D、甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1:2:1

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