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    16．近几年我国多地相继发生雾霾等空气污染现象，严重地影响了人们的出行、工作和生活，甚至危害到身体健康．请你根据所学化学知识分析产生空气污染的主要原因及防治措施．（空气污染源）

    分析 根据空气污染的主要原因及防治措施分析解答；

    解答 解：空气污染的主要原因有汽车尾气的排放；化石燃料的燃烧产生的烟尘；施工扬尘；燃放鞭炮；工厂废气的排放等．故答案为：汽车尾气的排放；化石燃料的燃烧产生的烟尘；施工扬尘；燃放鞭炮；工厂废气的排放等．
    为减少空气污染的发生，可以大力发展公共交通，减少私家车；使用清洁能源；减少烟花爆竹的燃放；工厂废气处理达标后排放．故填：大力发展公共交通，减少私家车；使用清洁能源；减少烟花爆竹的燃放；工厂废气处理达标后排放．

    点评 本题考查了环境与污染问题，是近年来的中考热点问题，要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色．
    实验步骤：（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
    （2）在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
    （3）在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察现象．
    通过上述实验的探究，回答下列问题（下述“现象”是指：无色酚酞溶液是否变红）
    实验1看到的现象是无色酚酞溶液不变色，你得出的结论是水分子不能使无色酚酞溶液变色；
    实验2看到的现象是无色酚酞溶液不变色，说明Na+不能使无色酚酞溶液变色；
    实验3看到的现象是无色酚酞溶液变红色，你得出的结论是OH-能使无色酚酞溶液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学用语填空：
    （1）两个硫酸根离子2SO42-；  
    （2）保持氢气化学性质的最小微粒H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
    活动Ⅰ：用如图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．

    （1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的③（填序号），有关反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

    （2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （3）用排水（向上排空气）法收集氧气，该收集方法是根据氧气不易溶于水（密度比空气大）的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用带火星的木条进行检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．A、B、C、D、E 初中化学常见的物质．B是一种氧化物，相对分子质量为44，B中两元素质量比为3：8；人体胃酸中含有D，可帮助消化；生活中F是一种最常见的溶剂，且F和G的组成元素相同；A和E都是由三种元素组成的化合物．它们之间的一部分关系如图所示，（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．部分反应物或生成物已略去）请回答下列问题：
    （1）D物质的化学式为HCl；F物质的化学式为H2O．
    （2）G→C反应的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）A与D反应的化学反应方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O，该反应放出（填“放出”或“吸收”）热量．
    （4）写出C物质的一种用途：医疗急救、炼钢等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题．

    （1）指出图中编号仪器的名称：①烧杯；
    （2）A图实验的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$；
    （3）B图中玻璃棒搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；
    （4）C图中的实验操作会导致的后果是集气瓶底炸裂；
    （5）D图中出现的错误是氢氧化钠和砝码位置放反了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．施用S-诱抗素（C15H20O4）可保证盆栽鲜花按时盛开．关于S诱抗素的说法正确的是（　　）
    A．相对分子质量为264g
    B．碳元素质量分数小于氢元素质量分数
    C．一个分子中含有39个元素
    D．S诱抗素中氢氧元素的质量比为5：16

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．“碳铵”（NH4HCO3）是一种常用的化学肥料，易溶于水，受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，分解产物为NH3、CO2、H2O．“碳铵”遇碱放出氨气，在土壤中不残留有害物质．
    （1）“碳铵”属于化肥中的氮肥，化学性质不稳定（填“稳定”或“不稳定”）；保存时应
    注意①②．（选填序号）
    ①贮存和运输时要密封，不要受潮和曝晒；施用后要立即盖土或立即灌溉
    ②不要与碱性物质混放或混用
    ③不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎
    ④不宜长期施用
    某兴趣小组欲在实验室利用如图所示的装置研究“碳铵”的部分性质，请你一起参与．

    （2）选择装置②（填序号）进行“碳铵”固体受热分解的实验，该反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O；应用该装置，还可以在实验室进行的实验是实验室用高锰酸钾加热制取氧气．（答一个即可）
    （3）利用装置①，写出实验室制取一种气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，收集该气体的装置应选择⑤．
    （4）取少量“碳铵”和熟石灰粉末放入装置②的大试管中，微热片刻立即移开酒精灯．将产生的氨气缓缓通入盛有酚酞试液的试管中，酚酞试液变红．
    ①由此可知，氨气易溶于水，其水溶液（氨水）显碱性（填“酸”、“碱”或“中”），pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）．
    ②某同学认为可用装置③干燥氨气你认为他能否达到目的？简要分析原因．不能，因为氨气能与浓硫酸发生化学反应而被吸收；
    ③由于氨气具有强烈的刺激性气味，对人体的呼吸道粘膜有较大的伤害，我们可以选用上述的装置中的⑦和⑧连接收集并吸收逸散出来的多余氨气，则应将a（选填“a”或“b”）与c相连接，烧杯中应盛放水或某种酸液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如图为元素周期表的一部分，X、Y、Z分别代表三种不同的元素，试回答下列问题：
    （1）Z元素在化学反应中易得电子．
    （2）某元素的原子结构示意图为，则该元素所在表的位置是2（填“1”或“2”或“3”）

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