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    【题目】下列实验合理的是（ ）

    项目

    A．比较催化效果

    B．铁丝在纯氧中燃烧

    C．检验氧气

    D．检查装置气密性

    实验

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】D

    【解析】

    A、在使用不同浓度的过氧化氢比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢的催化效果时，由于所使用过氧化氢溶液浓度的不同，而不能确定放出气体快慢是催化剂的不同还是反应溶液不同的原因，因此，该组实验不合理；B、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，为防止高温溅落物使集气瓶底受热不匀而炸裂，需在瓶底留少量水或铺一层沙；而该实验中的集气瓶既没有水也没有铺一层沙，因此，该实验也不合理；C、检验氧气的方法：将一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，证明该气体为氧气，不能使澄清石灰水变浑浊，因此，该实验不合理；D、导管放入水中，用手握住试管，管内气体受热膨胀而会在导管口看到气泡，说明装置气密性良好，因此，该项实验较为合理。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是 ( )

    A. 镁原子结构图中X=8

    B. 氯元素的原子序数为17

    C. 镁是金属元素、氯是非金属元素

    D. 构成镁和氯组成化合物的粒子为Mg+、Cl-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】认识实验仪器，规范操作是实验成功的前提，请回答：

    （1）实验室的固体体药品一般保存在_______中，实验室里取用药品要一般要取最少量，如液体为__________；

    （2）连接和组装仪器的操作时，玻璃导管口附近要______________后旋进乳胶管

    （3）某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。

    如图所示的液体体积_______mL。该同学若要量取47mL的该液体，在上面的基础上，应该用_________再向量筒加入该液体。如果该同学在量取47mL 该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体_________47mL．（填“大于”或“小于”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式，并标明基本反应类型。

    （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气__________，_____________；

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气__________，_____________；

    （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气___________，_____________；

    （4）铁在氧气中燃烧 _____________，_____________；

    （5）红磷在氧气中燃烧_____________，_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空。

    （1）镁离子______；（2）2个氮气分子______；

    （3）磷元素______；（4）标出二氧化碳中碳元素的化合价_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，小杜和小毛同学分别设计如下方案：

    小杜：采用如图装置进行实验。请回答：

    （1）红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为________________________________________。

    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是_________________________、_____________________。

    （3）小华同学查阅资料后发现：二氧化碳气体能与澄清石灰水反应，产生白色沉淀。于是他认为将集气瓶中的水换成适量的澄清石灰水，再将红磷换成炭粉，该实验也能成功，你认为小华同学的猜想是否正确？_______（填“是”或“否”），理由是___________________。

    小毛：采用图2装置进行实验。

    方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小毛的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计

    （4）用小毛设计完成实验时：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明___________________。若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为____________________________________；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________________________________________。

    （5）图2的设计操作与图1比较，其优点是__________________________________。

    （6）若按小毛的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。

    例如_____________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据空气的成分，用物质的名称填空：

    （1）空气中按体积分数计算，______占，______约占。

    （2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______。

    （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有______。

    （4）空气是制造氮肥的原料______。

    （5）霓虹灯可以发出不同颜色的光______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用制取氧气的方法有：

    加热氯酸钾和二氧化锰粉末；

    加热高锰酸钾固体；

    催化分解过氧化氢溶液其实验装置如图所示．

    （1）写出图中标号仪器的名称：______，______；

    （2）若用装置B制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______，要得到平稳的氧气流，可用______代替装置B中的长颈漏斗；

    （3）若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气，选择的装置组合为______，化学反应的文字表达式为______；装置A中棉花团的作用是______．

    （4）若用F装置排空气法收集氧气，则气体应从填“a”或“b”______端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是课本上探究分子运动的实验，但是在实验结束揭开大烧杯时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，该气体是氨气，氨气是一种有毒气体，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2，并进行如下操作：

    向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

    在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    （1）试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做______。

    （2）进行b操作时观察到的实验现象是：B试管中的溶液______选填“很快”或“慢慢”，下同变成红色，C试管中的溶液______变成红色。

    （3）由此可以得到的实验结论：______；______。

    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点：

    能够防止______扩散到空气中，污染大气；

    能够得出在不同______下分子运动的剧烈程度的差异。

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