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【题目】为测定空气中氧气的含量,小杜和小毛同学分别设计如下方案:

小杜:采用如图装置进行实验。请回答:

(1)红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为________________________________________

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是______________________________________________

(3)小华同学查阅资料后发现:二氧化碳气体能与澄清石灰水反应,产生白色沉淀。于是他认为将集气瓶中的水换成适量的澄清石灰水,再将红磷换成炭粉,该实验也能成功,你认为小华同学的猜想是否正确?_______(填),理由是___________________

小毛:采用图2装置进行实验。

方案:选用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小毛的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计

(4)用小毛设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明___________________若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为____________________________________若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________________________________________

(5)2的设计操作与图1比较,其优点是__________________________________

(6)若按小毛的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。

例如_____________________________________________________________

【答案】P+O2P2O5气密性不良好红磷不足量否由于氢氧化钙微溶于水,不能将生成的二氧化碳完全吸收装置的气密性好活塞最终稳定在约12mL的刻度线上活塞最终稳定在约8mL的刻度线上减少空气污染,容易读数橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等

【解析】

(1)磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷符号表达式为:P+O2P2O5

(2)集气瓶中的液面不能上升五分之一,可能的原因是气密性不良好、红磷不足量、反应不充分、未等到冷却至室温就在打开止水夹;

(3)木碳燃烧生成了二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应,但是由于氢氧化钙微溶于水,不能将生成的二氧化碳完全吸收,所以小华同学的猜想不正确;

(4)打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明整个装置都不漏气;若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,这只是消耗了40mL的试管中空气中的氧气,然后根据氧气约占空气总体积的五分之一,计算出被消耗氧气的体积为8mL,进而推测出注射器活塞向左移动8mL,若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,消耗的氧气应该是试管和注射器内的氧气之和,60mL的五分之一,即12mL,可观察到的现象为:活塞最终稳定在约8mL的刻度线上;

(5)图2的设计操作与图1比较,它可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中,再就是装置的刻度更清楚,读数更容易;

(6)因为白磷燃烧放出大量的热,会使密闭体系内气体压强增大,所以该实验中可能出现的问题有:橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气的装置,回答下列问题。

(1)指出图中标号仪器的名称:①_______;②________

(2)改正装置图中的一处错误:_______

(3)实验前必须检验装置的________

(4)试管加热时,用酒精灯的_______先给试管_______,然后对药品所在部位加热。

(5)停止加热时,先要把_______,然后再______,若上述操作顺序颠倒,可能造成的结果是:___________

(6)二氧化锰的作用是:___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类生活中不可缺少的物质。

(1)下列净水方法中,净水程度最高的是_____

A.过滤 B.煮沸 C.蒸馏 D.吸附

(2)自来水厂常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合价为_____

(3)小花同学设计了电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示,则与A电极直接相连的是电源的_____极。该实验常常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠,目的是_____

(4)电解水的文字表达式为_____

(5)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,区分硬水与软水的方法是分别加入_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组用图1所示装置测定空气中氧气的含量。

(实验原理)

利用红磷燃烧消耗瓶内氧气,导致瓶内气压减小,水进入集气瓶,进入瓶内的水的体积即为空气中氧气的体积。红磷燃烧的文字表达式为__________________

(实验过程)

(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;

(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;

(3)等_________________,打开弹簧夹;

(4)观察并记录水面的变化情况。

(实验结果)

多次实验发现集气瓶内上升的水面始终低于预想的高度。

(查阅资料)当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确。

(改进实验)

使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉与氧气的氧化反应。实验开始前的装置如图2所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL。

通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为________% 。

(实验评价)与燃烧红磷法相比,用脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有___________

(拓展探究)小组同学利用图3装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹。

如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中一定有__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验合理的是( )

项目

A.比较催化效果

B.铁丝在纯氧中燃烧

C.检验氧气

D.检查装置气密性

实验

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量的测定装置如图,实验过程中要注意:(用“>”或“<”填空)

①装置不能漏气。否则测定结果会______1/5;

②红磷要过量,不能少量。否则测定结果会_______1/5;

③将胶管上的止水夹夹紧,把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃,要迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞,否则测定结果会______1/5;

④把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃,迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞,过一会儿将胶管上的止水夹夹紧,测定结果会______1/5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验装置图,回答问题:

(1)写出图中仪器名称:①______________

(2)实验室制取氧气,能用排水法收集,因为_______;证明收集的气体是氧气方法_______

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为________,若采用D装置收集氧气,则导管口a应与导管口______相连(“d”或“ e”);

(4)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得,应选择____来作发生装置(填上述装置的序号);

(5)E装置相对于B装置主要的优点是_________________

(6)为保证潜水艇长时间在水中,潜水艇里要配备氧气再生装置,下列几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾制取氧气;②水通电制取氧气;③过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气,你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是_______,与其他方法相比,该方法的优点是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图,其中不同的圆球 代表不同的原子.下列说法正确的是( )

A. 反应前是混合物,反应后是纯净物

B. 反应前后,分子的种类与数目都发生了改变

C. 该反应既属于氧化反应,又属于化合反应

D. 该反应中,三种分子个数比为 5:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为鉴别水和过氧化氢溶液,某小组同学进行如下探究,请参与回答相关问题。

_____

(交流与讨论)

(1)过氧化氢和水的组成元素相同,但化学性质不同。从宏观上分析,其原因是元素的化合价不同;从微观角度分析,其原因是_____.

(2)实验后,若要将二氧化锰回收,应该采取的操作方法是___ ,实验室完成该过程所需玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和______.

(拓展)如何检验 B 试管内产生的气体(写出操作步骤,实验现象和结论)

(1)实验操作__________; (2)实验现象______; (3)结论___

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