【题目】目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘不包括
A.SO2、NO2
B.CO、O3 (臭氧)
C.CO2
D.可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列4组实验中的操作均能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 操作1 | 操作2 |
A | 除去氮气中少量的氧气 | 通过灼热炭粉 | 通过灼热铜丝 |
B | 区分软水和硬水 | 加入肥皂水 | 过滤 |
C | 区分氯化钙和碳酸钙固体 | 加水 | 加稀盐酸 |
D | 区分黄铜(铜锌合金)和黄金 | 观察颜色 | 加稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们已学习了简单的物质分类,以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是
A.充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体
B.水和冰的混和物
C.石油
D.洁净的空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】卫生部门建议,对高度怀疑或已确诊H7N9型禽流感病例尽早使用“达菲”抗流感药物。达菲的化学式是C16H31N2PO8,则下列说法正确的是
A.达菲属于有机物
B.达菲中氢元素的质量分数最大
C.达菲中碳、氢两种元素的质量比是16∶31
D.一个达菲分子中含有一个氮分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【改编】(8分)根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:① ;
(2)实验室用A装置制备氧气的化学方程式为 ;此时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是 ;选用F装置收集氧气并测量气体体积,使用植物油的原因 ;
(3)实验室为了研究NO2与水反应的产物,可以用金属铜与浓硝酸常温反应制取NO2,选用的装置为 ;经研究NO2与水反应生成了另一种氮的氧化物及一种初中常见的酸, 写出其方程式 (2分)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【改编】(7分)化学实验室要从含有少量铜粉的银、锰( )混合金属粉末中分离出贵金属,并获得一种盐晶体,将有关三种金属随意编号为:A、B、C,并设计了如下流程:
请回答:
(1)金属C是 ,A、B、C三种金属的活动性顺序为 。
(2)已知A的化合物中A元素显+2价,写出步骤①中反应的化学方程式: (2分);写出步骤②中反应的化学方程式: 。
(3)操作a是 ;有同学觉得过于复杂, (能或者不能)只加入足量AgNO3溶液。
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【题目】【改编】(8分)化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:②
(2)若实验室选用A作为发生装置制取氧气,那么原理是 (化学方程式,2分);若以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。那么可选用药品 (化学式)来制取氧气;
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体(主要成分是熟石灰)共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择制取装置是______________。原理是 (化学方程式,2分);
(4)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,以此来观察氧气的通入速率。
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【题目】【改编】(8分)常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是________。
(2)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引,那么该黑色固体不可能含有_______(化学式),
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________(2分)。
【反思与交流】初中我们还学过通过_______________________________(化学方程式)得到Fe3O4。
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