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    写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
    （1）红磷燃烧
     

    （2）实验室用过氧化氢制取氧气
     

    （3）用稀硫酸除铁锈
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式．根据反应物生成物的种类判断反应类型．
    解答：解：（1）由于红磷在空气中燃烧时生成五氧化二磷，该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应；故答案为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5，化合反应；
    （2）由于过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应的反应物是一种，生成物是两种，是分解反应；故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑，分解反应；
    （3）铁锈的主要成分是氧化铁，硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，属于复分解反应；故答案为：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；，复分解反应．
    点评：本题难度不大，主要考查了化学方程式的书写，从而加强学生对化学反应的理解．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某电镀厂排出的酸性污水中，含有毒的Cu2+，欲除去Cu2+并降低污水的酸性，加入下列适量的物质时，不能达到目的是（　　）
    A、纯碱B、生石灰
    C、苛性钠D、氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质．B、D、E均为氧化物，常温下B为固态，D为液态，E为气态；A、B、C中均含有同一种金属元素．它们之间的转化关系如图所示（部分生成物略去）．

    （1）写出D的化学式
     
    ；
    （2）写出E的一种用途
     
    ；
    （3）写出下列转化的化学方程式：
    B→C：
     
    ，C→A：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，如图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程．请回答下列问题：
    （1）试剂A的化学式为
     
    ，操作1和操作2的名称是
     
    ，若在实验室中进行该操作，实验中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）操作3为
     
    和
     
    ．
    （3）写出向氯化钡溶液加入氢氧化钾并通入二氧化碳时发生反应的化学方程式
     
    ，
     
    ．
    （4）该流程中的副产物可用作
     
    ．（写一种用途）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）氢氧化钠固体曝露在空气会吸收水分而潮解，还会吸收二氧化碳而变质，这一变化的化学方程式可表示为
     
    ，所以氢氧化钠固体必须密封保存；鉴定氢氧化钠固体是否变质，可取样于试管中向其中加入
     
    ．
    （2）可用
     
    除去铁制品表面的锈，发生反应的化学方程式为
     
    ，除锈时铁制品不能长期浸在该物质中，原因用化学方程式表示
     
    ．
    （3）某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示．
    试剂 稀盐酸 食醋 蔗糖水 蒸馏水 肥皂水 烧碱溶液 石灰水
    颜色 红 红 黄 黄 绿 绿 绿
    请分析上表，并回答下列问题：
    ①该花汁
     
    （填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂．
    ②蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的
     
    ．
    ③用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用方程式解释该现象．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图示回答问题．

    （1）实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是
     
    ．将燃着的木条放在瓶口，若观察到
     
    ，说明瓶中已充满二氧化碳．向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
    （1）实验准备
    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
    2NaHCO3（溶液）
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
    ②前期实验：
    用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如表实验，为设计实验方案提供参考．
    NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
    加入稀盐酸 产生气泡 无明显变化 产生气泡
    加入澄清石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 溶液变浑浊
    加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将
    气体通入澄清石灰水    		 澄清石灰水
    变浑浊    		 澄清石灰水
    无明显变化    		 澄清石灰水
    无明显变化
    证明NaOH溶液与NaHCO3溶液反应生成了Na2CO3
    同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是
     
    ． 有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是
     
    ．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是：取少量反应后的滤渣加入足量的
     
    ，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
    【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2．
    【查阅资料】①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊．
    ②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂．
    ③H2与CO均可以还原金属氧化物．
    【方案设计】甲同学设计了如图2实验方案，验证猜想的气体．

    甲同学认为：若观察到
     
    ，则气体为SO2．若观察到
     
    ，则气体为O2．
    【实验探究】①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃C处酒精灯．这样操作的目的是
     
    ．
    ②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；
    【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
     
    ．
    【实验反思】乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分．你认为乙同学的实验方案是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列要求写出相关的化学反应方程式：
    （1）水在通电条件下分解
     
    ；
    （2）红磷在氧气中燃烧
     
    ；
    （3）铁钉放入硫酸铜溶液中
     
    ；
    （4）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应
     
    ．

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