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    9．小强和几位同学在实验室用如图1装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有②的仪器名称：②集气瓶．
    （2）小张选用A和E装置可制取的气体是CO2或O2 （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    （3）小红同学欲收集一种难溶性气体，他认为H装置完全可以代替D装置．小红的做法是先在H中装满水，然后从a中通入难溶性气体．用H装置排空气法收集二氧化碳可以从b端通入，验满的方法是将燃着的木条放在a导管口．
    （4）二氧化碳也可以用G装置测定气体的体积，在水面要加一层植物油，作用是防止二氧化碳溶于水．
    （5）兴趣小组利用图2所示实验装置研究燃烧的条件：
    步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；
    步骤2：打开K1，关闭K2，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑，通过以上实验说明燃烧需要与氧气接触．

    分析 集气瓶是常用的收集气体的仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．在H中装满水，然后从长管进入，因为气体的密度比水小；用H装置排空气法收集二氧化碳可以从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，验满的方法是将燃着的木条放在a导管口，木条熄灭，证明满了；二氧化碳也可以用G装置测定气体的体积，在水面要加一层植物油，作用是防止二氧化碳溶于水；通过图2实验说明燃烧需要：与氧气接触．

    解答 解：（1）集气瓶是常用的收集气体的仪器，故答案为：集气瓶；      
    （2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：CO2或O2；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；                                 
    （3）在H中装满水，然后从长管进入，因为气体的密度比水小；用H装置排空气法收集二氧化碳可以从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，验满的方法是将燃着的木条放在a导管口，木条熄灭，证明满了；故答案为：a；b；将燃着的木条放在a导管口；   
    （4）二氧化碳也可以用G装置测定气体的体积，在水面要加一层植物油，作用是防止二氧化碳溶于水；故答案为：防止二氧化碳溶于水；                       
    （5）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；通过图2实验说明燃烧需要：与氧气接触；故答案为：2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑；与氧气接触；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和燃烧的条件等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用分子的观点解释下列现象：
    （1）气体能够被压缩是因为气体分子间有间隔，且气体分子间的间隔较大
    （2）站在桂花树下，可以闻到花香，因为分子是在不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．根据如图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题．

    （1）A、C装置中发生反应化学表达式为H2O+CO2=H2CO3，4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到塑料瓶变瘪了现象．利用二氧化碳的这一性质，可以用B（填字母）．
    A．灭火       B．生产饮料       C．光合作用      D．气体肥料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．计算及应用题：
    （1）计算硝酸铵中氮元素的质量分数；
    （2）要将200g10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液，可向原溶液中加入多少克氯化钠固体？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
    （1）为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，甲同学设计以下对比实验：
    Ⅰ．将50ml浓度为6%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀
    Ⅱ．将50ml浓度为X%过氧化氢溶液与1.0g CuO均匀
    在相同温度下，收集相同体积的氧气，测定所用时间，比较反应的快慢．
    Ⅰ中反应的符号表达式是，Ⅱ中X的值应为6%
    （2）乙同学为探究双氧水的浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响．在其他条件相同的情况下
    进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
    实验双氧水质量（g）双氧水浓度二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    11006%5200
    210012%5100
    310018%67
    ①取用二氧化锰的仪器是B（选填编号），实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．

    ②相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快．
    （3）丙同学为了探究影响过氧化氢溶液分解速率的另一因素，设计如下实验步骤：
    A．选择装置并检查气密性．
    B．称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中．
    C．量取50毫升浓度约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到气体体积．
    D．改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下．
    时间/秒生成氧气的体积/毫升
    0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
    4049617586
    8077879092
    12089929292
    16092929292
    ①本实验探究的问题是催化剂的质量对双氧水分解速率的影响．
    ②实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有天平和秒表．
    ③为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是②⑤（选填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．各种物质之间存在着某种联系．用“＞”“＜”“=”填空：
    （1）空气中气体成分体积分数：氧气＜氮气．
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰：剩余固体中二氧化锰的质量=反应前固体中二氧化锰的质量．
    （3）核外电子数：氩原子=硫离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．将铜片分别插入下列溶液中，过几分钟后去出铜片，溶液质量减少的是（　　）
    A．稀硫酸B．硫酸锌溶液C．硝酸汞溶液D．氯化镁溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止．为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳．
    【实验一】选择合适浓度的硫酸
    操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：
    试管编号12345
    硫酸浓度（%）1520253035
    气体体积（mL）3547555142
    ①稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为25%．
    【实验二】选择合适的反应温度
    操作：往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：
    试管编号ABCDE
    温度（℃）4050607080
    现象和
    比较    		有少量气泡气泡比A号试管多气泡明显比B号试管多大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似反应激烈，迅速产生大量气体
    ②在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为70℃，在最合适反应温度时硫酸与大理石反应的化学方程式为CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O．
    ③除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加振荡试管操作，更有利于气体的制备．
    ④该研究小组为了研究大理石固体颗粒大小对该反应速率的影响，进行了如下实验．
    试管编号AB
    试管内药品1g块状大理石与5mL 25%稀硫酸1g粉末状大理石与5mL 25%稀硫酸
    现象和比较有少量气泡迅速产生较多气泡
    根据上述实验研究，在以下硫酸和大理石反应的装置中，最佳选用丙（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，受热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C6H8O6．计算：
    （1）维生素C的相对分子质量为176
    （2）维生素C中氢元素的质量分数为4.5%（结果保留一位小数）
    （3）35.2g维生素C中含碳元素质量为14.4g．

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