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14.各种物质之间存在着某种联系.用“>”“<”“=”填空:
(1)空气中气体成分体积分数:氧气<氮气.
(2)加热氯酸钾和二氧化锰:剩余固体中二氧化锰的质量=反应前固体中二氧化锰的质量.
(3)核外电子数:氩原子=硫离子.

分析 (1)从空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%)去分析;
(2)根据催化剂的概念和特点来分析;
(3)根据粒子所含有的电子数来分析.

解答 解:(1)空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%).故填:<;
(2)在该反应中,二氧化锰是催化剂,而催化剂的质量和化学性质在反应前后不变,故填:=;
(3)氩原子核外有18个电子,硫原子核外有16个电子,在化学反应中易得到两个电子而形成硫离子,故硫离子核外有18个电子,故填:=.

点评 本题考查了空气的中各成分的含量、催化剂的特征以及微粒的电子数,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.进行化学实验操作考核时,下列四位同学的操作中正确的是(  )
A.
称量固体质量
B.
溶解固体
C.
倾倒液体
D.
熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列符号书写正确的是(  )
A.氧气--O
B.保持水的化学性质的最小粒子是--H2O2
C.钙元素--CA
D.一个镁离子--Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是紫黑色(暗紫色)固体,E是白色固体,H是黑色固体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:
(1)物质A的化学式:KMnO4
(2)在反应②的表达式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;B在反应中起催化作用;
(3)写出反应③的符号表达式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)反应①②③中属于分解反应的是(填编号)①②.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小强和几位同学在实验室用如图1装置制取几种气体.

(1)写出图中标有②的仪器名称:②集气瓶.
(2)小张选用A和E装置可制取的气体是CO2或O2 (答一种),写出实验室制取该气体的文字表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(3)小红同学欲收集一种难溶性气体,他认为H装置完全可以代替D装置.小红的做法是先在H中装满水,然后从a中通入难溶性气体.用H装置排空气法收集二氧化碳可以从b端通入,验满的方法是将燃着的木条放在a导管口.
(4)二氧化碳也可以用G装置测定气体的体积,在水面要加一层植物油,作用是防止二氧化碳溶于水.
(5)兴趣小组利用图2所示实验装置研究燃烧的条件:
步骤1:在C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧;
步骤2:打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧,B中发生的符号表达式为:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑,通过以上实验说明燃烧需要与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.为了区别海水和蒸馏水,可分别加入下列哪种试剂(  )
A.盐酸B.硝酸银溶液C.酚酞试液D.PH试纸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.2015年10月,我国女科学家屠呦呦获得“诺贝尔生理学或医学奖”,以表彰她发现了青蒿素(化学式C15H32O5),在全球抗击疟疾的进程中发挥了重要作用,尤其在疟疾重灾区的非洲,拯救了上百万生命.下列关于青蒿素的说法错误的是(  )
A.青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
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C.青蒿素中碳、氧原子个数比为3:1
D.青蒿素中所含氢元素的质量分数最小

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.有A、B、C、D四种物质,A是没有颜色,没有气味的气体,B在A中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中,火柴立即熄灭,D能使澄清的石灰水变浑浊.
由此可推断A是氧气,B是硫,C是二氧化硫,D是二氧化碳.
写出B在A中燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用元素符号或化学式填空:
(1)四个氧气分子4O2;  (2)金属铁Fe;
(3)钠离子Na+;       (4)2个磷原子2P.

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