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【题目】如图是市场充气包装的食品,包装袋里一般充入氮气,其主要作用为___________,这主要是利用了氮气_______________的化学性质;小李同学提出可以用二氧化碳代替氮气,这个方案__________(填可行不可行)。人类向大气中排放大量二氧化碳会造成的一大世界环境问题是_________(填字母);

A 酸雨 B 污染空气 C 温室效应 D 臭氧层破坏

爱护地球人人有责,请你提出一个关于保护大气的合理建议____________

【答案】防止食物变质 不活泼 可行 C 植树造林

【解析】

根据氮气的性质不活泼,二氧化碳不支持呼吸,能够起到保鲜食品作用,过多的二氧化碳会造成温室效应。

氮气的性质不活泼,可以充入食品包装袋防止食物变质;二氧化碳不支持呼吸,所以能代替氮气做食品保护气;过多的二氧化碳会造成温室效应;植物的光合作用能够吸收二氧化碳,制造氧气,所以植树造林会“保护大气”。

故答案为:防止食物变质;不活泼;可行; C 植树造林。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为收集30mL氧气,小明开展了如下实验:

.连接仪器,检查装置气密性。

.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中,取一定量过氧化氢溶液,倒入分液漏斗中。

. 如图所示安装好实验装置。

.打开分液漏斗活塞,制取并收集氧气。

.回收锥形瓶中的二氧化锰,洗净仪器放回原处。

回答下列问题:

1)该反应的文字表达式为_________________________

2)该实验中,收集氧气的方法叫___________________

3)收集氧气时,如果俯视读数,则收集结果______________(填大于小于等于30mL

4)二氧化锰可以回收再利用的原因是_______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是

A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热

C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“愚人金”实为铜锌合金,外观与黄金极为相似,常被不法商贩冒充黄金牟取暴利,下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案,合理的是  

比较硬度,硬度小的是“愚人金”

灼烧,表面变色的是“愚人金”

浸没在稀硫酸中,表面有气泡产生的是“愚人金”

浸没在硫酸锌溶液中,表面附着白色物质的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳与氢氧化钠溶液反应没有明显现象,为了验证二者确实能反应,某兴趣小组进行如下实验,请你参与.

实验1:如图甲所示,用注射器向充满CO2的瓶中注入适量的氢氧化钠溶液.

实验2:取实验1反应后的少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液(如图乙).

1)实验1中观察到气球_____;实验2中观察到试管内有白色沉淀产生.写出反应的化学方程式:实验1_____;实验2_____.由此说明:二氧化碳确实能与氢氧化钠溶液反应.

2)小聪认为:只凭实验1的现象就可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应.你_____(填“同意”或“不同意”)他的看法,理由是_____

3)将图甲中的气球移到a 处并扎牢,该装置也能用来验证某些反应的发生.请你举出一例:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。

(1)写出下列编号仪器的名称:①__________ ___________ ;④___________

(2)小鑫同学要用A装置加热高锰酸钾来制取氧气,请指出装置中的一个不足之处____________________________;加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________

(3)小磊要用分解过氧化氢溶液的原理制取氧气,他应选用上图的_______(填序号,下同)作发生装置;收集氧气可以选用上图中______装置,依据是_________

(4)小涛要做铁丝在氧气中燃烧的实验,本实验所用的氧气最好用___________法收集,还要在集气瓶中留点水,目的是 ___________________;铁丝燃烧的现象为剧烈燃烧,___________,生成黑色固体,铁丝燃烧的化学方程式为_____________

(5)实验室常用金属锌(Zn)和稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制取氢气,同时生成硫酸锌。根据以上资料介绍,则在实验室中制取氢气的装置可以选用上图的___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳及碳的化合物在生产生活中有着广泛的应用,,请你回答下列问题:

(1)在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的异味,这是利用了活性炭的____性;

(2)工业炼铁过程中用一氧化碳还原氧化铁,该反应的化学方程式为____

(3)CO2是一种宝贵的资源,科学家发现了一种利用CO2的方法,用CO2NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水,该反应的化学方程式为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有人提出使用高科技的添加剂可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。

(提出问题)根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油。

(猜想与验证)(1)确定水的组成。实验装置示意图如图:

通电一段时间后,对两支试管中的气体进行检验,试管1中的气体可使带火星的木条复燃,说明是________;将试管2中的气体移近火焰时有爆鸣声,说明是____。该反应的化学方程式为______________________________

实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的。

2)确定汽油的成分。操作如下:

实验步骤

实验现象

结论

①点燃使用汽油作燃料的油灯

②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方

现象:______________________________

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水。

③将烧杯迅速翻转,注入_________,振荡

现象:__________________________

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳。

实验结论:汽油的组成中含有碳元素和氢元素

请你用物质组成的观点解释水是否可以变成汽油__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是 ABC三种物质的溶解度曲线。请回答:

1t1℃时,ABC三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____

2)当A中混有少量B时,可用_____方法提纯A

3t2℃时,在200g水中放入_____A物质恰好形成饱和溶液,此时溶液中溶质的质量分数为_____

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