【题目】A~G表示初中化学常见的七种物质,它们之间的转化关系如图所示(反应条件和部分生成物已略去)。其中A是人体呼出的气体之一,E是重要调味品,B、C、D中均含有同一种元素。请回答下列问题:
(1)A的化学式为_____;
(2)B与C反应的基本类型是_____;
(3)物质D的一种用途是_____;
(4)F与G反应的化学方程式为_____。
【答案】CO2 复分解反应 改良酸性土壤 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【解析】
A是人体呼出的气体之一,则A可能是二氧化碳,E是重要调味品,则E是氯化钠;A(二氧化碳)能转化成F,氢氧化钠与二氧化碳能生成碳酸钠和水,F可能是碳酸钠,F(碳酸钠)与G能转化为E(氯化钠),碳酸钠与氯化钙反应生在碳酸钙和氯化钠,G可能是氯化钙;A能与B反应,B与C能反应生成E(氯化钠),氢氧化钠与二氧化碳能生成碳酸钠和水,氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,则B可能是氢氧化钠,C可能是盐酸,B、C、D中均含有同一种元素,D与C(盐酸)反应生成G(氯化钙),氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,则D可能是氢氧化钙。经过验证,推断正确。
(1)由分析可知,A的化学式为CO2;
(2)B与C的反应是氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种化合物的反应,基本反应类型为:复分解反应;
(3)物质D是氢氧化钙,具有碱性,可用于改良酸性土壤;
(4)F与G的反应是碳酸钠与氯化钙反应生在碳酸钙和氯化钠,反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。
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【题目】煤是生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下图所示:
(1)第①步操作发生的是_______变化(填“物理”或“化学”)。
(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为______________。
(3)第③步反应的基本反应类型属于____________________________。
(4)含硫化合物的洗液经过提炼后可用来制硫酸。制得的硫酸可用于清洗铁锈,该反应的化学方程式为____________________________。
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【题目】实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究:
(猜想)猜想①:该化肥是NH4Cl,
猜想②:该化肥是 ,
猜想③:该化肥是NH4HCO3,
猜想④:该化肥是尿素。
(实验探究)
(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有刺激性气味的气体放出,证明猜想 不成立;写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式: 。
(2)如(图1),另取少量样品于试管中,滴加适量水振荡,再选(图2)中 溶液滴入试管中,若无气泡放出,则猜想 不成立。
(3)在步骤(2)的试管中再滴入(图2)中的 溶液,若 ,则猜想①成立;若 ,则猜想②成立,其反应的化学方程式为 。
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【题目】(7分)某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚,为确认其中的溶质,他设计并进行了如下探究活动,请回答下列问题。
【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。
【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常温下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究过程】
如图乙所示,在操作①后可确定溶质不是NaCl,则其实验现象应是 ;
在进行操作②时有无色无味得到气体产生,由此又可排除假设物质中的 。
【探究结论】
你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的 ,你的判断依据是 。
【探究反思】
(1)若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是 (写化学式),实验室检验该气体的实验操作及现象是 。
(2)另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4,但又没有Na2SO4的上述表列信息。
请你根据以上实验操作的相关现象,判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4,并叙述理由: 。
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【题目】常用塑化剂“DEHP”的化学式为C24H38O4。它是一种无色透明的液体,不溶于水,溶于大多数有机溶剂,有毒。用作各种塑料制品的工业添加剂,能增加延展性、弹性及柔软度。黑心业者为了牟取暴利将其添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中。若长期食用此类食品可能对生殖系统、免疫系统造成伤害,大量摄入还可能致癌。根据上述信息回答下列问题:
(1)一个“DEHP”分子中,碳原子和氧原子的最简个数比为 。
(2)塑化剂“DEHP”中碳元素的质量分数为 。(保留0.1%,列式计算)
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【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图.下列说法中不正确的是( )
A.该反应为分解反应
B.丙可能为该反应的催化剂
C.反应中乙和丁的质量变化之比为3:2
D.丁相对分子质量是甲的2倍
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【题目】(10分)为探究气体X的组成,某兴趣小组进行图12所示实验(固定装置未画出)。
【资料在线】
(1)加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。
(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应。
无水氯化钙可吸收气体X。
(3)本实验条件下,氮气密度为1.15g·L-1,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。
【实验步骤】
(1)连接仪器,并检查装置气密性。
(2)取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g。
(3)按图12所示装入药品,测量并记录相关数据Ⅰ(见表1)。
(4)连接A、B、C装置, 将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热。当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体 X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据Ⅱ(见表1)。
【实验装置】
【相关数据】
【回答问题】
(1)B装置中氧化钙吸水的原理为 (用化学方程式表示)。
(2)实验过程中,当观察到 ,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是 。
(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为 g,氧化铜中氧元素的质量为 g。
由此推知,气体X中一定 (填“有”或 “没有”)氧元素。
(4)通过计算推导出气体X的化学式。
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【题目】在靠近粉笔的粗端滴上一滴蓝墨水,然后将粉笔插入盛有酒精的容器中。一段时问后发现随着酒精沿粉笔上升,蓝墨水也在粉笔上不断移动,最后在粉笔上分为两个区域,上半部分是浅蓝色,下半部分是紫色(如图所示)。根据上述现象判断,下列说法错误的是:
A.蓝墨水是一种混合物
B.相同条件下不同分子运动速率不同
C.颜色改变是因为墨水中物质互相反应了
D.该实验原理可用于分离某些混合物
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【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是
A.t1℃时,三种物质的溶解度大小顺序为:丙>乙>甲
B.t2℃时,甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等
C.若甲物质中混有少量的乙物质,可用降温结晶的方法提纯甲
D.若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可以采用恒温
蒸发溶剂的方法
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