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【题目】有A、B、C、D、E五种学过的常见物质。在常温下A是无色无味气体,它可以由一种紫黑色固体加热分解制得,B在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体C,C能造成大气污染。单质D在A中燃烧发出白光,并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体E。根据以上现象,回答:

(1)写出物质B和E的化学式:B.________,E.________

(2)写出D在A中燃烧的文字表达式:________

【答案】B:S E:CO2 碳+氧气二氧化碳

【解析】

在常温下A是无色无味气体,它可以由一种紫黑色固体加热分解制得,由此可知,A是氧气。BA中燃烧生成无色有刺激性气味的气体C,C能造成大气污染B是硫,C是二氧化硫单质DA中燃烧发出白光,并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体E,A是碳,E是二氧化碳

(1)由分析可知物质B是硫,E是二氧化碳化学式为:B:S,E:CO2

(2)由分析可知物质D是二氧化碳,A是氧气,碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳反应的文字表达式为:碳+氧气二氧化碳

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”进行探宄活动.

(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是______

(查阋资料)CaC12溶液显中性

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?

(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想a:只有CaC12

猜想b:有_______(填化学式)

猜想c:有CaC12和Ca(OH)2

(实验探究)为了验证猜想,乙小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案

滴加紫色石蕊试液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

石蕊试液变蓝

_________

产生白色沉淀

实验结论

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出结论)通过探究,同学们一致确定猜想_________(填写字母)是正确的。

(评价反思)(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因_______________

(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在通常状态下,氨气(NH3)是一种无色、具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水后可得到氨水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来抽取氨气。根据以下实验装置图,回答有关问题:

(1)写出标号仪器的名称:①____________

(2)彬彬用A、E组合装置制取氧气,小林说还能用AC组合,用EC收集气体的理由是________________________,试管口塞一团棉花的目的是____________

(3)制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水。则制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是______(填字母)。收集装置是______(填字母)。

(4)实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验,应选用的收集装置是______(填字母)。硫在氧气中燃烧的现象是:________________________________________;文字表达式是:_________________________

(5)如图甲所示,A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花,实验前止水夹处于关闭状态。实验时,将少量浓氨水滴在A试管的棉花上,观察到白色棉花变红。再打开止水夹,几秒钟后观察到的现象是__________________,说明__________________

(6)氨气在纯氧中反应的化学方程是4NH3+3O2 2N2+6H2O,把图乙中第三个方框补充完整_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是

(2)指出图中的一处错误操作

(3)通过计算确定需要水的质量是 g,配制时应选择 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。

(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序

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【题目】国家规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。某中学化学小组从流经校园的溪流中采集水样,观察到水样浑浊,略显黄色。现按如下图流程对水样进行处理:

(1)目测感官性指标须达到澄清透明,可通过操作甲实现,操作甲的名称是_______,该操作须用到玻璃棒,其作用是_______;操作乙选用活性炭来净化水可除色去味,活性炭的作用是______

(2)化学指标中含有水源的硬度指标。用该河水洗衣服,发现不易洗净,时间长了衣服变硬,则该河水属于______(填“硬水”或“软水”),区分硬水和软水可用_________,生活中软化硬水的方法是_________

(3)病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。消毒杀菌可以向水中加入二氧化氯(ClO2),其相对分子质量为______

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【题目】城市地铁的开通,不但缓解了市内交通压力,也改善了空气质量.某学校初三年级的薇薇同学利用周末时间要完成以下与地铁相关的自主探究作业.请帮助她一起完成.

(1)地铁站里氧气的含量应与地面保持一致.薇薇从地铁站里收集到一瓶空气样品并利用图1装置测定样品中氧气的含量.为准确测定样品中氧气含量,薇薇在实验过程珸应注意的事项是__________(写一条即可).

(2)地铁的修建需要大量地钢材.薇薇用图2装置模氛炼铁的化学原理.请写出A中反应的化学方程式_________

(3)薇薇发现地铁出口处的广告架是焊接而成的,她推断焊条的熔点______(填“>”,“=”或“<”)组成焊条的纯属金属的熔点.

(4)薇薇到工地了解了部分金属材料的防锈问题.技术人员造物他,采用镀锌钢管做水管时,最好不要用铜制接头.为了探究这三种金属的活动性,薇薇把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中(如图3所示).甲试管中反应前后溶液的质量_______(填“增加”、“不变”或“减小”);因上述实验不能够完全证明三种金属活动性,请帮她再补充一个实验________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验设计进行实验,不能达到相应实验目的的是( )

编号

A

B

C

D

设计

实验

实验目的

探究蜡烛中含有氢元素

探究可燃物燃烧条件

探究铁生锈与氧气有关

探究质量守恒定律

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验.称取样品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,实验情况如图所示.求:

(1)铜锌合金中,铜的质量分数是_____________

(2)所用稀硫酸溶液为50g时,反应所得溶液中溶质的质量分数是多少_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图.据图回答:

(1)该反应中共涉及__________种分子;

(2)在生成的化合物分子中两种原子的质量比为__________

(3)参加反应的的分子数之比为__________

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