【题目】城市地铁的开通,不但缓解了市内交通压力,也改善了空气质量.某学校初三年级的薇薇同学利用周末时间要完成以下与地铁相关的自主探究作业.请帮助她一起完成.
(1)地铁站里氧气的含量应与地面保持一致.薇薇从地铁站里收集到一瓶空气样品并利用图1装置测定样品中氧气的含量.为准确测定样品中氧气含量,薇薇在实验过程珸应注意的事项是__________(写一条即可).
(2)地铁的修建需要大量地钢材.薇薇用图2装置模氛炼铁的化学原理.请写出A中反应的化学方程式_________.
(3)薇薇发现地铁出口处的广告架是焊接而成的,她推断焊条的熔点______(填“>”,“=”或“<”)组成焊条的纯属金属的熔点.
(4)薇薇到工地了解了部分金属材料的防锈问题.技术人员造物他,采用镀锌钢管做水管时,最好不要用铜制接头.为了探究这三种金属的活动性,薇薇把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中(如图3所示).甲试管中反应前后溶液的质量_______(填“增加”、“不变”或“减小”);因上述实验不能够完全证明三种金属活动性,请帮她再补充一个实验________.
【答案】红磷的量要足或装置不漏气或红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹等 3CO+Fe2O33CO2+2Fe < 增加 把锌片放入硫酸亚铁溶液中,观察现象得出:Zn>Fe
【解析】
(1)测定空气中氧气的实验原理:利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数,①如果所用红磷的量不足,会造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗,所以会使所测得的氧气的体积分数偏小;②如果装置漏气,会使外界空气进入集气瓶导致压强差变小,使进入集气瓶内的水的体积变小,导致实验结果偏小;③由于集气瓶内的气体体积受温度的影响较大,因此做实验时要等红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹;
(2)一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成二氧化碳和铁;反应的化学方程式为:3CO+Fe2O33CO2+2Fe;
(3)焊条属于合金,一般合金的熔点<组成焊条的纯属金属的熔点;
(4)把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中,在金属活动顺序表中,由于铁和锌都排在铜的前面,都可以把铜从铜的盐溶液中置换出来,在甲中,反应前溶质是CuSO4,它的相对分子质量为160,反应后的溶质是ZnSO4,它的相对分子质量为161;故反应后溶液的质量增加;上述实验只能得出以下结论:Zn>Cu,Fe>Cu,不能得出铁的锌之间的关系,不能够完全证明三种金属的活动性,需要补充比较铁的锌之间的关系的实验,可把锌片放入硫酸亚铁溶液中,观察现象得出:Zn>Fe。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1是某家庭2015年9月的自来水缴费通知单。家庭污水需要集中处理后才能排放,图2为污水处理的流程示意图。污水经过处理后,可以用于绿化城市景观。
(1)图1所示的自来水缴费通知单中,包括的收费项目有哪些:____________。
(2)图2所示的“一级处理”的目的是去除水中大块悬浮物和砂粒,其中“格栅”的作用与净水方法中______的类似(填字母序号)。
A.过滤 B.活性炭吸附 C.蒸馏 D.煮沸
实验室中去除污水中的泥沙。
制作过滤器的过程如上图所示,其正确操作顺序为_______(填序号)。
(3)图2所示的“二级处理”,活性污泥中含有大量的细菌、真菌、原生动物等微生物,组成了一个特有的生态系统。这些微生物以污水中的有机物为食料,进行代谢和繁殖,降低了污水中有机物的含量,使水质得到明显的改善。“二级处理”的目的是去除水中的______。
(4)下列做法不符合节约用水的是_______。
A.使用节水龙头 B.用自来水浇花
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D.工业用水处理后用于洗车、冲厕所。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是
A. Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
B. H2中的“2”表示二个氢原子
C. CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
D. 中 的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图所示的4个实验,得出的结论不正确的是
A. 该实验说明铁丝具有可燃性,在空气中可以燃烧
B. 烧杯b中的酚酞溶液变红色,说明分子在不断运动
C. 水倒入充满二氧化碳的软塑料瓶中,塑料瓶变瘪,说明常温下二氧化碳能溶于水
D. 说明通常状况下二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,且密度大于空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D、E五种学过的常见物质。在常温下A是无色无味气体,它可以由一种紫黑色固体加热分解制得,B在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体C,C能造成大气污染。单质D在A中燃烧发出白光,并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体E。根据以上现象,回答:
(1)写出物质B和E的化学式:B.________,E.________。
(2)写出D在A中燃烧的文字表达式:________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. NH4NO3中氮元素的化合价是不相同的
B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一个氧分子
C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中铁元素含量最高的是Fe3O4
D. 某微粒示意图为:,则它表示的微粒符号是Al+3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为除去CaCl2溶液中的HCl,同学们设计了如下实验流程,请回答下列问题:
(1)步骤①中的反应方程式为_____________.
(2)操作a需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________.
(3)为检验所得溶液的pH,具体操作方法为:将pH试纸放在干燥玻璃片上,___________,即可测得溶液pH.
(4)为检验所得溶液中是否还有HCl,可选下列试剂中的______(填字母).
A.硝酸银溶液 B.碳酸钠溶液 C.镁粉 D.氧化铜
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)写出装置图中标号a、b仪器的名称 a__________________ b__________________;
(2)实验室用氯化钾、二氧化锰制取氧气的符号表达式是_____,用A装置制取氧气时, 试管口略向下倾斜的原因是_____;
(3)产生的氧气可选用 D、E、F 中的_____(填一种即可)进行收集,能用该收集法收集氧气的原因是_____。也可用图G装置收集氧气,若在其中装满水,氧气应从_____(填“c” 或“d”)端导入;
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的符号表达式为_________________________ 。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用 B装置来制氧气。实验中,同学们不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进:一是把发生装置由B改为C,其理由是______________;二是将过氧化氢溶液加水稀释。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?
【查阅资料】
青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
【实验操作】
步骤一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,搅拌均匀,再加入1毫升碘酒溶液;
步骤二:分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两个锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀,放置60分钟,中间每隔10分钟搅拌一次;
步骤三:取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入A、B两溶液,搅拌均匀,静置观察。
【现象记录】
根据上述过程回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量,下列情况会影响测定结果的是____。
A.混合液放置时间不同
B.被测混合液的体积不同
C.锥形瓶大小不同
(2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次,其目的是 _________________________。
(3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象: __________________。
(4)请指出该实验存在的缺陷:_______________。
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